本书提出让师幼闲聊点亮童年时光的教学主张，并从让闲聊自在发生、让闲聊主张智慧、让闲聊舒长生命、让闲聊成就幸福四个方面诠释主张。本书分为理念与案例两个部分。理念部分，通过主张的提出与诠释、意义与价值、实施原则、实施形式、实施要点五个部分为读者阐释：师幼闲聊中，教师如何支持闲聊、如何应用闲聊、如何研习闲聊等关键问题。案例部

在福建省普通教育研究室提出的和孩子们一起幸福地过日子主张引领下，厦门市莲云幼儿园重新梳理了幼儿立场的幼儿园环境创设，提出创设有意思的幼儿园环境的教育主张，并将实践经验归纳整理，该书是其成果。全书分为理念与策略、课程故事两部分。理念与策略向读者阐述了创有意思的环境这一主张的内涵诠释、实践意义、实践策略。特别是实践策略部分

我与幼教四十年

《从“保健”到“育健”——30余年追寻高质量保教结合的思与行》系统探讨了幼儿园保育保健管理的理论与实践。作者结合《保育教育评估指南》，深入分析了保育保健工作的重要性、面临的挑战及应对策略，详细阐述了基于标准的顶层设计、服务幼儿的过程实施、信息技术在保育保健中的应用，以及家园社合作机制。书中通过丰富的案例，展示了如何在实

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本书以一位园长办园15年的心路历程，阐述她如何一步步将学校从一所普通的新开办园，通过大量理论学习与创新实践，以“自然体验活动”为抓手逐步打造为一所上海市示范性幼儿园、首批上海市儿童友好学校试点校。书中详细阐述陈园长如何在学校不同发展背景下，基于活教育、具身认知、儿童发展优先等理念，将学校逐步打造成润泽孩童生命的乐园。本

本书以探讨音乐素养为起点，努力深挖音乐素养对幼儿一生发展的重要性，做实美育启蒙，做强“五育”融合，最终促进幼儿的完整发展。本书共分为七个章节：第一章走进音乐素养：培养幼儿音乐素养的重要性第二章培养音乐素养：转变育人方式与建立育人目标第三章设置音乐课程：音乐素养活动的板块、内容与形式第四章实施音乐课程路径：四个结合三种方

选对用好游戏材料，成就了不起的婴幼儿 婴幼儿是有能力的学习者，而游戏是婴幼儿的重要工作。发展适宜性教育要求教师秉持始终对婴幼儿负责的态度，根据婴幼儿的年龄发展特点、个体发展需求和家庭文化背景，选择并用好适宜的游戏材料，在恰如其分的师幼互动中成就了不起的婴幼儿。 阅读本书，你将能够： 精准把握不同年龄段婴幼儿的发展