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本书是在“2021年教育部教育教学成果二等奖”和“2020安徽省基础教育教学成果一等奖”的基础上撰写而成。本书围绕“创新命题”这一核心，从理论、实践、案例三个层面对小学语文评价命题作出了理性思考。书中汇集了6年区域性小学语文评价命题经验和部分案例，对创新命题的方向、思路和策略提出自己的见解。本书既有理论高度，又有实践效

“全国高等院校小学教育专业精品教材”将延续我社教材的精品定位，我们立足于北京师范大学在教师教育方面的学科优势和学术优势，联合全国师范院校的知名专家，努力将其建设成为适应各级各类师范院校和不同教学对象需要的，结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系，为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供

本书基于2022年颁布的《义务教育科学课程标准》，通过科学探究能力的培养落实科学素养、核心素养。上篇研制、说明开展小学科学探究式教学的设计、实施、评价及改进一体化的课例研究模式，以及具有可操作性的落实科学探究八要素的实践工具。下篇运用上篇的实践工具开展的一至六年级的小学科学探究式教学的课例研究的示范课例。为教师规范地、

本书从叙事的角度介绍了非遗文化在校园扎根、传承的路径和方式以及非遗课程的研发和实施，并系统、完整地阐述了校长思想的引领和高度的重视，中华优秀传统文化教育育人价值与功能，是如何引入校园，如何能够促进学生道德素养完善，促进学生全面融合发展，增强民族文化自信的教育模式。全书通过一个个真实的案例故事，描述了学生、老师和家长在学

本书属于小学语文古诗词同步字帖，以“情景记背”为价值宣传点位。本书采用可撕形式，以描写、临写为主，范字由刘腾之老师书写，其字体规范、美观，易学易练。本书7册，共有170首古诗，通过以主题分类，重新整合小学阶段的111首古诗，并选取七年级上册中的12首古诗和47篇课外古诗，从而组成了本书。围绕小学阶段学生练字及课文知识学

本书属于小学语文词语专项教辅字帖，以“整合词语类型，提升词语储备量”为价值宣传点位。本书采用可撕形式，以描写为主，范字由刘腾之老师书写，其字体规范、美观，易学易练。本书共有4册，整合小学阶段常考词语和作文中的常用词语，每册集中学习不同类型词语，4册图书分别为常用叠词、常用成语、话题成语和近反义词，归纳总结了小学全阶段常

本书属于小学语文优美句子专项教辅字帖，以“学习优美修辞句子，积累实用写作素材”为价值宣传点位。本书采用可撕形式，以描写为主，摘抄为辅。范字由刘腾之老师书写，其字体规范、美观，易学易练。本书共有5册，内容按照小学阶段常用的修辞手法“比喻、拟人、排比、夸张”按照“写人、写景、写物”等常考话题体裁分类，更加贴近学生实际考试和

本书稿坚持育人导向，通过丰富多样的劳动实践加强学生与生活和社会的联系，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面，挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，引导学生树立正确的劳动观，培育学生积极向上的劳动精神。书稿体例结构清晰，劳动内容生动有趣，贴近学生生活，劳动步骤简洁明了，图文并茂，能极大地提升学生的劳

本书稿围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面，按照该学段任务群所体现的课程内容要求，以任务群为基本单元，以劳动项目为载体，挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。书稿选取了包括“敬老爱老帮收纳”“番茄炒蛋香喷喷”“电饼铛的用处多”“滴水灌溉节水器”“自制空气加湿器”“LED产品多应用”“飞针走线缝沙包