“整本书阅读指南”是依据《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》所策划的，专门为中小学生提供阅读解决方案的丛书，旨在帮助读者快速掌握《中小学生阅读指导目录》中图书的阅读重点。《整本书阅读指南小学段1-2年级》将小学1-2学段的21本图书，分为人文社科、文学、自然科学、艺术四大板块，逐一介绍

本书是对镇江实验小学涵育大美儿童新美育在场行动经验的全面总结，也是对学生成果的集中展示。书稿介绍了在双减背景下，镇江市实验小学通过新美育校园场境建设活动课程建设庭堂建设研创之旅四大行动，引领儿童参与设计、管理共同创造美好环境的实践和成果。书稿分三部分，的一部分详细阐述了学校精心打造的节日文化课程；第二部分

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数学学科的内在体系与结构本身存在，从整体性来把握数学主题单元的逻辑原理，从系统性来把握数学单元设计的结构脉理，从模型性来把握数学单元学习的内在学理，把握数学单元学习设计的整体性、数学单元学习的策略性和内在的原理性，形成以结构思维为轴线的单元学习群的逻辑向度。。本书从素养导向下的教学实践提供路径，理论与实践相结合；从大单

本书共分六章，内容包括“学理分析：理解认知序列”“学情调查：探清学生基础”“学材开发：支持认知过程”“学程设计：科学教学逻辑”等。具体内容包括：用字母表示数的数学发展史；用字母表示数的知识体系；用字母表示数的课程标准要求；用字母表示数的教材编排比较与分析等。

本书立足发展教育学的精神与定位，梳理了小学教育领域的相关核心文献、学位论文、工具书、蓝皮书等重要资源，聚焦中国近二十年小学教育研究中的核心前沿议题，并对相关核心议题进行前沿性阐述。论述的内容涉及国家、社会、小学教育研究者及小学教育工作者所持续关注的、影响小学教育研究发展走向的、小学教育研究领域新出现的具有特定时期背景的

本教材编写的核心理念是培养应用型人才。立足于中高等音乐师范专业教学大纲的基础上，紧密结合《义务教育艺术课程标准(2022版)》，以“小学教育专业认证标准”为指导，围绕小学音乐部分及中高等音乐师范教学的特点，联系小学音乐课堂教学实践，突出小学音乐教学的科学性、系统性和实用性，同时吸收国内外优秀成功的教学思想、观念和方法，

本书是一本诵读练习的小学文言文读物，形式编排新颖，从知识记忆规律的角度出发，讲解小古文学习的要领，主体部分由晨读和晚练两大板块构成，晨读板块包括经典选文及其注释、朗读提示、古文翻译、知识链接和日积月累，晚练板块包括质疑问难传统文化和阅读训练。内容丰富，体例完备，知识点由核心散发，趣味性和知识性兼备，旨在培养小朋友学习小

《周计划：小学数学应用题强化训练（一年级）（全2册）（全彩护眼版）》是为一年级学生精心打造的应用题训练册，全彩印刷，并配有配套视频讲解，手把手教会孩子解题，提高孩子解决实际问题的能力。内容包括1-20各数的认识，20以内的进位加法、20以内的退位减法等，题目典型、新颖，紧贴热点、针对性强，周周有计划，日日有安排，