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本书介绍了芬兰教育中的一种新教学模式：品格优势训练，该课程已落地全球数十家小学和幼儿园，已有超过15000名教育工作者受益，更多学生和家长看到了项目带来的惊喜转变。芬兰教育中倡导的品格优势练习不仅适用于儿童，也为追求幸福的青年和成人提供了可行之法。

本书围绕校园及周边环境的常见不安全因素，确立火灾、触电等十九个主题，设立“风险与预防、应对与处置、注意与提醒、想一想”等四个板块，旨在梳理与广大青少年朋友日常生活密切相关的各类安全风险点，提出预防与应对措施。

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“美育”是我国近代教育家提出关于教育的理念，我们要求高校将现有的学科专业课程与美学理念、审美观念教育有效融合，不断完善教材体系和美育教学内容。《高校美育理论与课程体系构建研究》以高校的美育课程体系建设为出发点，分析美育教育所面临的困境和特征，提出完善美育课程设置的构想，进而探索和构建美育课程建设的路径，实现理论研究、学

本书收录于永正、管建刚、钱守旺、何捷、王文丽、戴银杏、沈百军、柏继明8位全国著名特级教师分享其自身的成长故事、教学智慧和实践反思。每个名师单独成章，每章共分为三大板块：其一，名师故事，借名师个人故事还原其教学求索的历程；其二，教学智慧解读，借凝练文字剖析其教学智慧；其三，教学实践反思，借名师的教学体悟、经典课例等反映其