本书共分九章，内容包括：“商品：资本主义社会的经济细胞”“货币：有它能使鬼推磨”“剩余价值：资本主义剥削的秘密”“资本积累：膨胀的欲望”“资本流通：让金钱动起来”等。

本书采用史论结合的叙述方法，着力考察19世纪末至十月革命前马克思主义发展史上的重大事件、重要人物、重点著作，力图全面、准确地反映这一时期马克思主义发展的历史风貌。

本书共七章，内容包括：世界的物质性及发展规律、实践与认识及其发展规律、人类社会及其发展规律、资本主义的本质及规律、资本主义的发展及其趋势、社会主义的发展及其规律、共产主义崇高理想及其最终实现。

本书是成都东软学院的教师文集。本论文集收录了人文社科方面的文章共计67篇，内容涉及：大学生社会实践、教改探索、“五位一体”教学质量保障体系、“六位一体”创新创业人才培养、慕课、民办本科院校继续教育、高校安全保卫工作、大数据、中华优秀传统文化教育、翻转课堂、高校体质健康测试、工业设计专业产学合作模式，等等。这些论文是教师

奥地利马克思主义指以奥托·鲍威尔、麦克斯·阿德勒、鲁道夫·希法亭、卡尔·伦纳、弗里德里希·阿德勒为代表的奥地利社会主义倾向。作为一种思想流派，奥地利马克思主义在欧洲社会主义思潮中占有重要地位并产生了广泛而深远的影响。奥地利马克思主义者寻求通过政治参与获取政治权力，从而将其主要策略融入奥地利社会民主党的政策中。

市民社会是一个关涉多学科的问题，其理论思潮之庞杂、历史内涵之丰富使得如何总体性地把握这一分析路径成为一个难题。本书稿以市民社会“概念”的演变——市民社会资产阶级社会垄断资产阶级社会（帝国主义）晚期资本主义社会——作为核心的关节点，试图贯穿起马克思主义分析路径的中心逻辑。

该书针对一般读者尤其是党员干部和青年学生，对作为马克思采用历史唯物主义方法进行经济学研究成果的《18571858年经济学手稿?导言》进行细致而深入的解读，包括其写作背景、创作过程、思想史意义、在中西方的传播历程等，有助于读者从时间与空间、历史与逻辑、理论与实作为马克思采用历史唯物主义方法进行经济学研究成果的《18571

本书考察了平等作为一种现代价值观的基础和特征，阐述了马克思对这种平等观念的批判和超越。在此基础上，批判性地反思了当代西方自由主义、分析马克思主义以及社会民主主义关于平等问题的讨论。同时，基于特定语境和问题意识，重新思考了当代中国平等观念的建构问题。

本书全面系统地阐述了列宁主义在中国早期传播的历史轨迹和脉络，记载了中国早期共产党人寻找救国之策，接受并传播马克思主义、列宁主义的心路历程，诠释了马克思主义在中国早期传播的初心。全书辑录了1917到1927年与列宁主义早期传播紧密相关的多种表现形式的原始史料，如新闻报道、代表性著述、档案、日记、信件、广告等。

马克思在批判、吸收了前人丰厚思想营养的基础上，创立了科学的人类解放理论。市民社会与政治国家的纠结关系及其开解构成了解放理论的逻辑基础与逻辑起点；多维度解放与人类解放的张力构成了解放理论的逻辑主线；人的自由全面发展的境界构成了解放理论的逻辑归宿。西方学者基于各自理论背景和时代现实进行了不同的阐释与反思，其理论立场与观点可