桂林景观生态美育，目前尚未有人进行过系统研究。本书以深生态哲学及整生论美学等为理论依据，以美育学、生态美学、艺术学等多学科视角，以生态审美场、美生场理论为借鉴，分化了桂林景观生态美育场；在探讨桂林景观生态美育场的本质、结构、特征，以及其“真、善、美、益、宜”的生态中和整生美育机制的基础上，建构桂林景观生态美育的路径、模

《当代中国生态文明建设的理论与路径选择》*章首先提出生态文明建设是当代中国建设面临的重大课题，以世界面临的生态危机及其影响为引子，继而论述生态文明概念的提出与研究，再回到生态文明建设的指导思想与原则解读；第二章为我国生态文明建设的历史回顾与考察，追溯我国生态文明建设的理论渊源，回顾我国早期环境保护的探索及改革开放以来的

《“十三五”普通高等教育本科规划教材电力环境保护》本书为“十三五”普通高等教育本科规划教材。本书主要内容包括火力发电厂、水力发电站、风力发电场、光伏发电站、核电站、输变电系统的环境保护。重点介绍火力发电厂废水处理、大气污染控制、固体废物资源化、噪声与防护等。采用国家和地方的新标准，全面完整地描述国内外电力系统环境保护的

本书从水生态治理技术、生态保育与生态发展、未来能源系统、水安全保障技术的创新发展、美丽乡村建设、绿色发展和生态城市建设路径、“生态中国与美丽中国”建设、生态技术与商业模式、可持续发展、生态系统的服务价值与功能、绿水青山的经济学等方面，对“绿水青山就是金山银山”国家战略如何指导中国的经济发展和生态保护做了详细阐述和论证，

草原生态系统作为重要的陆地生态系统之一，为人类经济社会的发展构筑了一道天然的绿色生态屏障，这是农作物、林木等其他植被所难以替代的。 青藏高原作为我国四大草原生态功能区之一，其在地形、地貌、水文、地质、土地及自然资源等方面均有别于其他草原生态功能区，而分布于青藏高原东部的广大草原又是我国黄河、长江、怒江、澜沧江等几大水系

五干教材·推进生态文明 建设美丽中国（第五批全国干部学习培训教材）

本书以马克思主义关于人与自然关系的思想和*流域生态文明建设方略为指导，将国际环境治理机制复合体理论引入流域生态服务供给的分析视野，立足于流域生态服务供给不充分、不均衡的现实国情，提出要在规范科层机制、培育市场机制和鼓励志愿性机制的基础上，促进多元供给机制的互动、融合，逐步构建以政府主导型网络化供给为核心、多元复合的生态

该书较为系统地学习、研究和阐释了党的十八大以来*新时代中国特色社会主义思想体系中关于生态文明的理论与建设思想，梳理、探析和阐发了*生态文明思想的学理认知、科学体系、逻辑主线以及方法论、认识观和实践性，追本溯源地探求了*生态文明思想的理论渊源和创作热情，较为全面地论述了*生态文明思想的理论特色、历史地位，指出*生态文明思

全书约22万字，是在当前我国大力推进生态文明建设的背景下，基于生态文明教育的复杂性、多学科性和多领域性，由不同学科和专业领域的专家学者共同编写而成，旨在推广生态文明教育的先进思想，宣传、研讨生态文明的新理念、新措施。本书稿分为上、下两篇：上篇为理论篇，包括四章，对中国生态文明教育的现实背景、历史发展、理论内涵和实践模式

河北省是全国开展环境保护工作*早的省份之一。19721977年，是河北省环境保护的起步阶段。1978年之后，河北省的环境保护与生态建设不断向纵深发展，其发展分为四个时期：（1）环境保护快速发展时期（19781991）；（2）实施可持续发展战略时期（19922002）；（3）实施生态立省战略时期（20032012）；（4