本书在课程游戏化改变的大背景下,以“尚自然、亲社会”为教育实践理念,遵循不同年龄段孩子的兴趣特点与学习特点,通过不同形式的节日活动设计,引导孩子在日常生活中感受祖国文化的丰富与优秀。本书内容涵盖传统节日、社会节日以及校园特色节日。将传统文化的教育渗透在孩子的日常生活中,并拓展到学习性区域活动中以及家庭教育中。对孩子的个
根据学前教育专业教材编写要求和培养目标,在认真总结了全国高职高专院校学前教育专业课程的基础上,组织长期从事高职高专学前教育教学的教师编写而成。本书内容包括:幼儿园环境创设概述,幼儿园环境创设的理论依据,幼儿园公共环境创设,幼儿园班级环境创设,幼儿园精神环境创设,幼儿园环境创设中家庭、社区资源的开发与利用,幼儿园民族民间
本书详细讲解了儿童手工的制作,包括手工制作概述、纸材料玩教具制作、泥材料玩教具制作、布材料玩教具制作、线材料玩教具制作、自然材料玩教具制作以及废旧材料玩教具制作等方面的内容。内容详实,图文并茂,理论与实践相结合,以任务为载体,以学生为中心,以能力培养为本位,精讲理论,结构分明,具有模块化、灵活性、重组性和可拆解性等特征
本书稿为高职院校早期教育专业与托育专业的教材。本书编者综合考虑托育人才培养需要、职业技能培养目标和婴幼儿身心发展的特点,确定了婴幼儿动作能力训练、婴幼儿认知能力训练、婴幼儿艺术启蒙发展、婴幼儿情感与社会性发展、婴幼儿行为习惯培养五个项目内容。书中收集了大量婴幼儿托育实践案例和活动,结合0-3岁婴幼儿托育服务的现状,旨在
本书为职业教育教材,内容为:幼儿园课程的编制与实施,教育活动的设计与实施,中外著名的幼儿园课程方案及课程改革方向。
全书共分为十一个单元,主要内容包括:学前儿童科学教育概述、观察认识活动、实验探究活动、科技制作活动、种植饲养活动、科学游戏、点数、10以内加减运算、认知几何形体、分类活动、排序活动。本书结构采用单元式,每个单元都由学习目标、情境创设、基本知识、案例评析、知识巩固、实践训练六个部分组成。内容和体例上都注重理论与案例相结合
本书是在我园“善德育人”办园宗旨,“以善养德,以德育爱”办园理念指导下,构建的幼儿园善德文化主题课程。我们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和小班幼儿年龄特点,设置了小班上学期和小班下学期主题活动。开展了“我爱妈妈”“甜甜的爱”“有礼貌的我”“小主人、小客人”等教育活动。通过主题活动,转变、增强家长的育儿观念,促进
本书探究了孝顺孝心篇、礼仪礼貌篇、爱的教育篇、传统文化篇等善德主题课程。每个主题课程设置特别新颖、完整、包括主题活动名称、由来、目标、网络图、主题墙环境、区域环境、家园共育、主题教案、主题总结等方面,对一线教师有较强的指导与借鉴价值。大班的主题课程特点是内容丰富、贴近幼儿的生活,课程形式灵活多样,深受幼儿的喜欢,师幼的
本书立足中国优秀传统文化,把善德文化教育作为弘扬传统文化的出发点,构建善德文化课程体系,以善德文化环境建设为载体,以主题活动教育为主阵地,通过各种形式的实践活动,引导幼儿从优秀传统文化中得到滋养,突出创新人格与现代精神的培养。通过主题活动“九九重阳节”“我爱家乡百善”“关爱身边的人”"我是文明小使者”等不同类型主题的开
这是一本给孩子带来职业情景体验的玩具书。在互动机关和游戏道具的设计中,让孩子了解各类交通工具、司机会遇到的突发状况和所需要具备的技能,体验做小司机的乐趣。全书使用翻转、立体、推拉、转盘等多种不同的工艺设计,超级好玩,手脑不停!多种不同的工艺设计,多样、有趣、生动地展示了司机的职业特点,通过司机的各项工作,带给孩子成就感