社会情感学习能力是需要孩子具备的自我（情绪）管理、维护良好的人际关系、做出负责任的决定及解决问题的能力，是孩子应对未来发展必备的重要能力之一。立爱自亲始，培养孩子的社会情感能力需要从家庭中开始。本书基于阿德勒心理学的理念，结合中国文化，以及作者在中国学校和家庭教育中的多年实践，针对如何在家庭中着重培养孩子的社会情感能力

对父母来说,能够养育出优秀的孩子,帮他找到他的价值,是作为父母的心愿。但养育和教育子女,不单单是自我努力的事情,还需要对另一个生命--一个逐渐有自主性、独立意思的个体进行影响和指导,这对许多家长来说,难度真的有些大。本书由89位清华本科生的家长尽心奉献,就如何养育、陪伴、助力孩子的成长分享了他们的经历与感悟。本书可谓浓

本书共三部分：半步之外，用距离保持彼此的欣赏；温和管教，让孩子成为受欢迎的人；助推，让孩子成为可持续发展的人，分十二讲，主要内容包括：父母是孩子成长最重要的资源；不同的爱给不同的孩子；青春期的主题：自我同一性；半步之外，不要把孩子当闺蜜等。

本书以循证为导向，为0～6岁儿童家长提供前沿的心理学、脑科学与认知科学基础知识，帮助家长更好地了解孩子的发展特点。全书分为5章，分别从智力、语言、情绪、运动和创意这5个方面，阐释了孩子成长过程中必备的5项核心能力，这5项能力都与儿童大脑发展规律息息相关。书中每一节都配有3个简单、易懂、易操作的趣味亲子游戏（适合不同年龄

孩子写作业拖拖拉拉、不爱整理房间、丢三落四、不爱和人讲话、没大没小……遇到这些育儿难题家长该怎么办呢？日本勇气教养法创始人原田绫子，吸收阿德勒儿童心理学理论精华，涵盖五大育儿框架、37个实战案例和22个实操方案，集权威性、趣味性、实用性为一体，打破传统的育儿迷思。让家长学会用尊重、信任、同理

对于人脑来说，学习是极其不自然的行为之一！所以，如果父母想要孩子主动、自发、自觉地学习，就要明白人的大脑对于学习的反应，保护好孩子大脑的同时，用科学的理论和方法引导他们走向主动学习。 本书是日本著名教育学专家筱原菊纪在对当今世界脑科学理论和临床心理学的前沿知识研究后提出的全新学习理论，对孩子的大脑和日常行为心理进行了分

这是一本重点面向3~14岁孩子父母的教养书。由美国两位早教专家、儿童行为研究专家，30年实践经验无私分享，条分缕析，给家长以最快捷、实用的养育指南（本书曾获得美国妈妈选择奖金奖(MCA),美国国家亲子产品奖（NPPA）），文中通过9章节，用九大积极养育原则替代传统打压式教育、消极教育方式,给父母们带来近百种日常育儿场景

为了更好地指导家长教育子女，提供科学的理论指导，上海市教育委员会组织上海师范大学的教育学、心理学专家和优秀的一线教师，合作编写了《家庭教育系列丛书》分学前段、小学低年级段、小学中高年级段、初中段以及高中段五个分册.《家庭教育指导手册*小学低年级段》从品德与人格、认知与学习、身体与健康、情绪与人际关系、兴趣与生涯发展这五

为了更好地指导家长教育子女，提供科学的理论指导，上海市教育委员会组织上海师范大学的教育学、心理学专家和优秀的一线教师，合作编写了《家庭教育系列丛书》分学前段、小学低年级段、小学中高年级段、初中段以及高中段五个分册《家庭教育指导手册*学前段》针对0-6岁儿童的发展规律和特点，从"认识儿童"和"认识自身"两个模块出发，每个

为了更好地指导家长教育子女，提供科学的理论指导，上海市教育委员会组织上海师范大学的教育学、心理学专家和优秀的一线教师，合作编写了《家庭教育系列丛书》分学前段、小学低年级段、小学中高年级段、初中段以及高中段五个分册《家庭教育指导手册*高中段》遵循高中生的心理发展特点，从亲子沟通、亲密关系、学业压力、独立生活和生涯发展五大