本书从国内外质量控制模式开篇，到康复质量的过程控制、临床路径、病历质量、感染管理、应急管理、岗位管理、安全管理、体系建设、质量改进与认证方式，重点介绍了神经康复、骨科康复、心肺康复、脑瘫康复、烧伤康复及吞咽障碍康复等康复临床路径，以期对临床康复的主流病种提供同质化的借鉴。同时，本书还从康复人才的规范化培训，到从康复质控

全书共分为10章，全面系统地阐述了全科医学的观念、体系、临床诊疗和健康服务知识体系。主要内容包括：全科医学概述，以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围的健康照护体系，以预防为先导的健康服务模式，以及社区服务中的医患关系及临床知识技能等。此外，本书重点对全科医生健康医疗服务能力——健康档案建立、急症诊治和慢病管理，特别是

《医学康复实践》首先介绍了康复医学评定技术与评定方法基础知识，然后讲解了康复科常用的治疗方法，包括物理治疗方法、作业治疗方法与认知障碍治疗方法等；接着重点对脑血管疾病的康复、呼吸系统疾病的康复、循环系统疾病的康复、消化系统疾病的康复、泌尿系统疾病的康复、内分泌及风湿免疫系统疾病康复、骨科疾病的康复、儿童常见疾病的康复做

人人都试图追寻幸福，却往往被各种烦恼所羁绊，在人生中迷失方向，忘记初心。著名心理学家、意象对话疗法创始人朱建军和意象对话督导师曹昱创建的回归疗法，探索烦恼的本质、存在焦虑的来源，希望能帮助人们找到通往快乐、幸福的路径。回归疗法把人的心理世界分为四种。虽然在现实中我们生活在同一个世界，但在心理层面，我们生活在不同的世界。

本书是心理类作品,讲述了五个发生在咨询室内的个案故事,五位主人公都因为不同的情感痛苦来接受心理治疗,他们的故事涉及我们普遍会遇到的主题。在这些来访者的故事中,作者认为,他们在生活中遇到的冲突,应该作为他们人生中的一堂课去处理。在这种情境下,来访者得到鼓励去进一步表达痛苦和愿望,去疏通特定的情况和关系,抵达一个全然不同的

本书共十三章，章节安排按照科研工作的全过程展开。第一章“绪论”介绍了开展全科医学科研的目的、意义和全科医学科研的主要领域。第二章“全科医生科研中伦理学问题”主要介绍在医学科研中的伦理审查制度及伦理相关审查文件的撰写。第三章“文献的搜集与评价”是开展科研工作的基础。第四章和第五章分别为“社区全科医生常用科研方法”和“社会

本书是根据康复医学专业的教学标准、核心专业课程、教学大纲及医师资格考试大纲编写，涵盖了康复医学专业最基本、最主要、最重要、最核心的专业实践技能的考核标准与题库，难易适当，综合性强。本书稿分为两部分，第一部分介绍了康复医学专业技能考核标准，重点讲解了考核内容、评价要点评价标准和考核方式；第二部分为康复医学专业实践技能考核

本书共分十一章，主要包括康复护理基本技术、康复护理评定、心脏疾病康复护理、神经疾病康复护理、常见并发症的康复护理、外伤及手术后的康复护理等内容。具体内容包括：体位与体位转换；转移技术；体位排痰训练；放松训练技术等。

本书前八章重点突出全科医学的基本理论、基本知识和基本技能。内容包括全科医学的基本概念、基本理论和全科医疗服务的基本原则，以人为中心的健康照顾，以家庭为单位的健康照顾，以社区为范围的健康照顾，以预防为先导的健康照顾，全科医学中的医患沟通与法律问题，健康档案的建立和管理，社区慢性病管理。第九章为实训指导。

本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册，由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用