音乐和语言共同构成了人类的有声交际系统，二者在发展历史、声音形式、表达意义、组织规则、社会功能、活动脑区、习得过程等方面都有着千丝万缕的关系，类似于生物学中的共生关系，能够相互补充、彼此促进。在语言习得中，音乐和语言的结合能形成完善的信息处理机制，促进习得效果。郑通涛、臧胜楠*的这本《音乐与语言的共生机制研究》不仅结合

本书通过贝瓦和小伙伴们为森林里的小动物们寻找丢失的声音的故事，让孩子们轻松地认识七个音符小精灵，了解每一个音符小精灵的神奇魔法。在故事中，孩子们也能够学习到基本音级、乐音特点等基础乐理方面的知识。

《童声合唱训练学》作者杨鸿年，中国著名指挥家、教育家、国际童声及表演艺术协会副主席、中国音乐家协会事理、中央音乐学院指挥系教授。其独具一格的表演艺术以及他在合唱训练文面的技术与修养，受到国内外专家的称赞，在国际上被誉为“真正掌握合唱艺术奥秘的大师”。《童声合唱训练学》主要介绍了童声的类别及训练问题，合唱中的呼吸训练，合

北京智化寺豢养艺僧的制度使音乐学界了解到，传统音乐的一脉香火不但续燃于分布广泛的民间艺术乐社，也同样续燃于分布上同样广泛的寺院官观。二十世纪八十年代后，学术界越来越清晰、越来越明确地意识到，寺庙是传统音乐*重要的传播渠道之一。民间乐社演奏的那些艺术品次典雅、传统风格浓郁的曲目，大都通过寺院道观的僧侣道士传播到民间。这条

从一九九三年夏季开始，中国艺术研究院音乐研究所与英国伦敦大学亚非学院钟思第（StephenJones）合作，对河北省保定市、廊坊市、沧州市及北京、天津郊县的民间笙管乐“音乐会”进行了为期数年的普查。普查行程逾万里，调查了近百家乐社，采访了数百位乐师，录音曲目数百首，复印手抄谱本几十种，拍摄照片千余张，拍摄录像数十盘，记

《新时期合唱的多元化发展与艺术创新研究》通过探讨合唱艺术的起源及其表现形式，对我国新时期合唱的多元化发展与艺术创新进行了深入系统的研究，使更多的人了解合唱，随着国家的日益发展和国际交流的日趋广泛深入，使合唱这门艺术受到更广大人民群众的欢迎与喜爱。

本书是初等教育、学前教育专业教材，是2014年贵州省高等学校“专业综合改革试点”项目成果之一。主要包括三部分内容：声乐理论知识、歌曲、儿歌。学习声乐理论让学生掌握歌唱的发声原理、发声器官、歌唱的呼吸、咬字吐字、共鸣以及艺术表现。所选歌曲从学前教育学生的实际水平出发，从易到难，力求做到科学、实用、系统，既有利于课内正常的

秦岭、詹平主编的《视唱练耳基础》是按照初学音乐的学生的特点编写的。全书按照由浅入深、从易到难的原则，每一章节中都选择了五线谱视唱、简谱视唱和相应的节奏练习和训练。为方便教师在视唱练耳课堂上的讲授，每一节中还加入了简单的乐理知识，方便了教师和学生的使用和学习。在视唱曲的选择上，一是加大了视唱曲目的数量，不同国籍、不同民族

在当今的配器教学中，如何进行民族乐器法的教学具有不可回避的实践意义和现实意义。本书作者通过三十对年的创作和管弦乐法教学，切身将西洋管弦乐法与民族管弦乐法的相互影响和纵横交错来彼此借鉴和转换，作者在该书中也尝试摸索两种配器法的教学方式。本书在结构框架上分为三部分；西洋乐器、中国民族乐器和中西打击乐曲及键盘乐器。在涉及面如

本书针对以下运算目标展开研究：求解基本型；求解移位中的不变音数量；求解倒影中的不变音数量；求解抽象子集；求解移位对称集合的移位算子；求解倒影对称集合的指数及对称中心；求解音列形式；求解音列不变性、对称性与配套性。以勋伯格重要的四首钢琴曲为例，对前两首乐曲中的重要音级集合取样求解，对后两首乐曲中的原型序列展开演算。在分析