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本专著针对体育课堂的教学，从教学设计与教学技能两方面为教师提供指导。首先是对体育教学设计的整体论述，即体育教学设计的概念、意义与特点、主要原则和基本要求的介绍，其次基于体育教师综合教学技能进行分析，从体育教师职业技能和体育教师教学技能两方面进行了阐述。然后转入对体育教学课程的设计，从体育技能形成的教学方法入手，通过体育

本书以《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件精神为引领，以“立德树人”“健康第一”为指导思想，以全面促进大学生身心发展为出发点，将体育的健身价值、社会价值，以及对身体发展的积极作用等内容融入大学体育课堂，对提高大学生的体育素养和欣赏水平有较大的帮助，并以二维码形式展示相关技术技能，直观易学，可以激起大学生的

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课程思政教育理念引领下的高校体育教学改革与实践探索研究

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本书从多个维度和视角出发对高校校园体育文化现象进行了阐述和分析,主要研究内容为:详细梳理了奥林匹克文化与校园体育文化建设之间的关系,分析了校园体育文化对大学生健康促进的影响、校园体育文化对大学生社会化的影响、校园体育文化对大学生体育行为的影响等。全书从多个方面出发对高校校园体育文化现象作了详尽的阐述,对高校校园体育文化

本书以教师与学生两大角色在体育教学中安全与运动风险防范的的现状进行分析,了解体育教师及学生的防范意识、防范能力,并提出在体育教学中进行运动伤害的预防、运动损伤的处理、应急处理能力培养的对策建议。期望学生能够通过体育教育各环节中应急知识的学习,拥有较好的体育学习应急能力。不仅能够在面临危险情况时采取有效措施保护自己,同时