《中国民族历史文献学》是由赵令志教授在使用多年讲义基础上编著而成的教材，于2006年正式出版，后被评为“北京高等教育精品教材”。本书为修订版，内容除传统历史文献学所包含的目录学、版本学、校勘学外，详细按历史文献学分类将中国民族古文字、少数民族文字的各类民族文字古籍文献，条分缕析地进行介绍，是我国综合传统历史文献学与民族

日本十进分类法与中国图书馆分类法转换研究

这是一本以父亲、儿童文学爱好者的视角，以随笔散记的方式，记录的与自己孩子咪咪龙聊书时，对阅读、儿童文学、亲子关系等的一些思考与建议，为家长、一线语文教师提供共读童书书目的推荐、与孩子聊书时的方向，以及亲子关系和谐向前的建议等。其中第一板块主要内容为作者就义务教育小学阶段儿童文学阅读与亲子阅读的一些看法与实践中的经验分享

《外文学术图书引证报告》（BookCitationReport，BCR），作为中国国内研发的*份外文学术图书引证报告，展示了近三年被大量引用的近千种外文学术图书，以及上百家重要学术出版社。《2020年外文学术图书引证报告》完全基于真实透明的论文引用数据，应用文献计量法，客观反映学术专著价值，弥补了学术图书定量评价的空缺

《图书馆统一业务规范研究》既不是特定图书馆的业务规范汇编，也不是业务标准研究，更不是规章制度汇编。该书探讨了一般化的业务规范及其本质特征、实现形式、管理方法、可能的演化方向，该书对业务规范管理进行了理论和技术的创新探索，同时以业务规范为切入点对图书馆管理进行了创新探索。《图书馆统一业务规范研究》探讨了图书馆业务规范管理

本书为绍兴图书馆面向社会举办的“越读越有味·全民读好书”主题征文活动，从海量投稿文章中选出一百余篇优秀作品集结出版，呼应绍兴市阅读联盟的成立，完善绍兴全民阅读推进机制，推动全民阅读工作纵深发展。征文按主题分为五辑，分别是：记忆中的经典、难忘的读书地、好书伴我成长、书人书事书缘、我的读后之感。这五辑从读书的方方面面记录了

本书主要内容包括：语言与文化、学科理论探讨、语言要素及教学、中国文化教学、汉语国际教育教学法举例、从文化模式认识汉语文化词语。

本书立足于社会认识论，基于图书馆职业所面对的不同层次用户和记录资源构建了一个层次性的社会认识理论框架，并将其作为图书馆情报学融会一致的理论基础。为检验所构建理论框架的科学性，本书从图书馆情报学领域研究议题的层次性、图书馆用户群体信息贫富分化的层次性和不同类型图书馆承担的社会分工三个方面展开了实证分析。最后，还从阅读推广

图书馆管理与服务创新研究

在这个争分夺秒的时代，在这个“人们不愿再去有书的地方的时代”，有这样一位能自由操纵书架的男人出现在我们面前。幅允孝，选书咨询师、书架的编辑。信任书籍这个媒体，以营造书和人相逢的环境为生的幅允孝先生，少则几十本，多则上万册的书，被他沿着一定的主题摆好之后，书架瞬间就变得熠熠生辉。光是看着书架，都能让人兴奋不已。像是有什么