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本书分为教育基础、学生指导、学校与班级管理、教学实施、教学评价与反思、学习心理、教学设计七个章节，每一章节都对涵盖的知识点进行了细致讲解，语言简洁，重点突出。重要知识点处的“真题回顾”，让考生了解试题，把握出题方向；“粉笔提示”与“拓展延伸”，对知识点进行重点提示、拓展延伸，帮助考生明确考情，拓宽视野，举一反三；每章节

本书为作者所主持的国家社科基金重点项目的结项成果，是面向国内新闻传播学及相关社会科学研究者、从业者以及各界对此议题感兴趣同仁的读物。全书结合智能传播时代的新媒体理论以及媒介心理学、媒介社会学、媒介与儿童等领域的基础和前沿理论，从媒介技术与儿童认知发展，我国儿童青少年的智能媒体使用及数字素养，我国城乡儿童间的数字鸿沟，智

本书立足于大学生审美和艺术修养，对大学生应该掌握的美学和美育知识做了系统和具体的梳理阐释。从美学及美育基本理论和知识出发，本书从美学的精神、美育的功用、美的形态和范畴、门类美学及大学生应该阅读的美学名著几个方面，结合大学生的具体特点，做了史论梳理和论证，全部内容均围绕大学生审美和艺术修养展开，体例合理、资料丰富、论述清

本书是作者长期致力于积极教育实践与探索的成果，同时也是其省级课题研究的重要部分。全书分为上、中、下三篇，系统地阐述了积极教育的理论基础、实践探索及生态环境的构建。上篇“营造积极教育生态”中，作者详细解析了积极教育的理论基石，探讨了如何在教育实践中落实积极教育的理念，以及如何构建有利于学生全面发展的教育生态环境。作者强调

在如今的信息化时代下，智慧校园建设是落实智慧教育创新发展行动的重要举措。《信息化时代智慧校园建设研究》一书结合对国内外智慧校园建设的研究和探索，系统论述了信息化时代智慧校园建设的各个方面。主要内容包括：智慧校园建设的理论基础、构建智慧校园系统的关键技术、智慧校园基础设施、智慧校园建设、智慧校园管理与评价等。本书论述清晰

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本书通过记叙论者与父亲两代乡村教师的生活史，继而去思考其他乡村教师在传统与现代交替处的安身立命问题，论者力图将学术使命与重大的现实社会主题相结合，适应当下乡村教师研究中的质性研究的趋势，聚焦于王庄这一小型社区，将微观研究与整体历史背景紧密结合起来。通过数位王庄乡村教师的生活史，本研究最终力图解决这一问题，即乡村教师如何