本书是一本家教类图书。“敏感期”是儿童心理发展过程中的某个特定时期(0-6岁)，儿童在这一时期相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心智发展也最为迅速。本书根据意大利幼儿教育家蒙台梭利的敏感期理论，结合现实案例，细致讲述了7岁前决定孩子一生的31个敏感期，并介绍了在这些敏感期中家长应该注意的问题，旨在让家长了解儿童成

妈妈孕育了孩子的生命,也是孩子人生路上第一位启蒙老师,妈妈们每天使用的话语中,蕴含着各种各样积极的或者消极的力量,左右着孩子的心情,影响着孩子的成长。本书立足于家庭教育中妈妈们与孩子沟通的诀窍,为初为人母的妈妈简单易懂地解说了那些在育儿中需要注意的话。并给出正面的教育建议,也适合育儿中的爸爸参考,希望对广大父母的育儿有

本书主要探讨家庭教育的含义、基本内容及其影响意义。本书通过对甘肃省兰州城区5-6岁幼儿家庭教育现状的调查，在量化分析的基础上，认识家庭教育的现状，分析其优势及弊端，并提出笔者自己的一些建议。本书把家长看作学习的主体，给家长一些认识家庭教育问题的提示和调查数据，以此为家长提供一些可供学习、理解的内容，以及可供思考、讨论的

本书内容为家教笔记。作为一位哲学社会科学研究者,他深知家庭教育对儿童成长的重要影响,别开生面,用真实的笔法记录了自己在养育两个幼孙的过程中,那些发生在祖孙相处中的点点滴滴的故事。比如如何培养孩子的独立能力,如何关心孩子的兴趣爱好,如何帮助孩子养成健康的生活习惯,这些故事,看似寻常,是家家户户每时每刻都会上演的生活琐事,

本书记录了笔者班主任工作的教育行为、教育思想和教育策略。比如,当学生之间打架,班主任会怎么处理?《互换角色,把架“再打一次”》中笔者请学生互换角色,把架“再打一次”,让打架的学生能够站在对方的角度去思考问题,从而赢得对方的谅解,让全班学生学会了尊重,懂得了宽容。……笔者在教育路上一边教育,一边观察,一边实践,一边思考,

本书共分四个部分:第一部分重点论述了教育的根在家庭;家庭教育的核心任务是培养孩子的良好人格品质;培养孩子的良好人格品质要从小开始,从日常生活抓起,并就如何做一名合格家长;如何培养孩子学习习惯;怎样指导孩子阅读、家风的培养、家校合作教育如何实施做了专门论述。第二部分搜集整理了一些名门家风家训及名人家教故事,以期为当代家庭

《女儿，你一定要学会保护自己》家有女儿，教她如何保护自己？遭遇校园霸凌、坐黑车失联、见网友被性侵、相信陌生人被拐卖、……每一个事件，每一个字眼都是那么的触目惊心。女孩在人生灿烂的年龄，由于社会阅历少、思想单纯、防范意识薄弱、缺乏安全常识，给坏人提供了可乘之机。所以，女孩一定要提高警惕，增强

补习班、刷题等方法只能暂时提高成绩；吼叫、打骂的方式，只会让孩子成绩更差。孩子身心俱疲，只会丧失学习的动力和兴趣，考入名校的关键是提升孩子的学习力。《没上补习班的孩子是怎么考上名校的》作者发现，真正依靠天才般头脑考入日本学府的，只占3%左右。大多数都是普通孩子，通过培养良好的学习习惯，发挥出潜能考入名校。作者将很多学生

我们真的了解孩子生活的世界吗？学习就是去上学吗？什么是真正的学习？怎样才能做到独立思考？安野光雅结合个人经历与创作心得，透过孩子的视角观察世界，深入解析主动学习与独立思考的意义，为儿童的成长教育提供了参考。 ＊我想做的并非两三下就翻完的绘本，而是能一读再读，无论读几次都能获得乐趣的绘本。 ＊孩子的视野，跟大人的视野，

本书讲述了如何高效陪伴，在有限的时间里，能和孩子愉快地相处，能让孩子认真倾听你说的话，能让孩子快乐、享受地度过陪伴时光，而且在陪伴的过程中，教会孩子正确的观念、良好的行为习惯。