本书以乡村振兴战略为基底,以大学生劳动教育为导向,对乡村振兴战略下大学生劳动教育研究展开论述。介绍了劳动、劳动教育、乡村振兴战略的概念以及劳动教育赋能乡村振兴的时代价值,引导读者对乡村振兴战略以及大学生劳动教育有基本的了解;详细论述了大学生劳动教育发展历程以及大学生劳动教育模式;具体分析了大学生劳动教育实践,包括生活劳
《教育教学中的评价与评估》系统阐述了评价与评估在教育教学中的重要作用,指出了科学、客观地评价与评估对于提升教学质量、促进学生全面发展的重要意义。本书还结合具体案例,展示了评价与评估在实际教学中的应用效果,为读者提供了生动的实践参考。书中详细分析了评价与评估的理论基础和实践方法,包括评价标准的制定、评价工具的选择、评价数
本书主要探究高校劳动教育课程体系创新方面的问题,介绍了劳动教育的基础知识,揭示了高校劳动教育体系建设的理论基础,明确了高校劳动教育课程体系建设是实现高校教育高质量发展的重要途径,还揭示了高校劳动教育课程创新发展的基本现状,指出了劳动价值观理论对高校劳动教育课程体系建设的具体影响。全书贯彻“以人为本”的教育理念,阐述劳动
本书是漫友文化编绘,壹心理监制的给孩子的心理自助漫画书。全书利用黑猫“没毛病”这一可爱的动画形象,为孩子们,特别是小学高年级的孩子们讲述和学习有关的心理困境。漫画情景演绎近百个生活中常见的学习问题,专业的心理专家团队提供一键式解决方法。画面丰富,排版灵活,内容专业又不说教。帮助孩子们用科学的方法提升专注力和行动力,从而
本书稿以陶行知教育思想及其在故乡的实践为主题,以陶行知及其徽州友人为线索,把分散在歙县、休宁、屯溪、绩溪、祁门等地的教育遗存串联起来,展现出独具徽州特色的行知文化图卷。相关教育遗存包括行知故里黄潭源村、万安古镇少年读书处,陶行知徽州友人汪采白、洪范五、叶元龙、方梦樵等的故居以及崇正学堂、省立第四女子师范学校、歙县行知小
本选题围绕当代大学生关心、关注的心理问题,结合新时代的特点和当代大学生的成长特点,对大学生心理健康教育的各个方面,如自我意识、人格发展、情绪管理、学习心理、人际关系、恋爱与性心理、生命教育、职业生涯规划等,进行了系统总结和论述。本选题将案例故事、心理测试、课堂活动、拓展阅读等与心理知识教学相结合,形式丰富、内容翔实,贴
本选题依据教育部印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》,以培养大学生的自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能为目标,紧密结合大学生心理发展的需求,反映心理健康理论的前沿性和时代性。本选题内容包含心理健康、心理咨询、自我意识、学习心理、情绪管理、人际交往、恋爱与性心理、压力管理、网络心理、积极心理、生命
教育不仅仅关乎知识的传递,更关乎心灵的启迪和品格的塑造。书稿深入探讨了教育的多个层面,从教学方法、教育资源到教育理念,从教育者的师德师风、专业发展到教材的使用,每一部分都充满了深刻的见解和启示。更好的教育应该培养学生的独立思考能力、创新精神,充满人文关怀,理解和尊重教育本质,始终坚持以学生为中心,以培养学生的全面发展为
党的十八大以来,党中央、国务院高度重视学校美育工作,对新时代高校美育改革发展提出明确要求,规划了改革发展路径,明确了相关政策和制度。美育是当前职业院校的短板,加强新时代美育,对推进职业教育高质量发展,具有重要意义。本书基于对职业院校美育工作育人价值的认识,赓续学校百年文化育人传统,在“明德尚美”校训引领下,从顶层设计到
本书共6个项目,内容涵盖心理健康知识、认识自我、学习生活、人际关系、恋爱关系、职业生涯规划等,通过大量的案例,从大学生的视角探讨心理健康发展,传递的观点和思想能够让读者在汲取知识的同时,树立科学的健康观,达到生理健康、心理健康、社会适应与道德健康的完美结合。