世界范围内的环境问题日益突出，使人类面临前所未有的生存危机，也迫使我们重新审视教育的功能与价值。人类对生存环境恶化的担忧导致了环境素养培育的应运而生，其原始的动机归根结底来自于人类对自身生命的关爱和珍惜。作为整个中学阶段中，在环境素养培育方面最具优势的学科——地理学科，自然在丰富学生环境认知，提升学生环境态度，陪俺学生

教育教学是一门科学，继承与创新皆不可偏废。作为教师，人常说“十年磨一剑”，本书作者的成长历程是：由简单的素材积累，到课堂模式的创新，再到反思写作的过程。这本书主要呈现的是作者的个人成长过程。工作中，始终以“敬畏”的态度抓教学，站在学生的角度去思考该如何上好每一堂语文课、站在学者的角度去审视自己如何成为一名好教师。认真“

本书包括8个单元和期中、期末试题各1套。本书立足山东省中等职业教育实际，紧密结合山东省中等职业学校学生的学习特点编写，旨在帮助学生就学生用书涵盖的各个话题进行全面充分的练习，为今后的就业和进一步学习打下基础，同时帮助教师及时掌握学生的学习情况。

本书主要以中小学音乐教育为研究对象，整体分为三部分内容。第一部分是对中小学音乐教育进行相应的理论与方法的阐述，主要包括新时代中小学音乐教育的价值遵循，以及中小学音乐教学的历史演进与内容特征；第二部分是对几种典型的教学法在中小学音乐教学中的应用进行了具体论述，包括了奥尔夫声势教学、柯达伊教学法以及游戏教学法在中小学音乐教

本书旨在向您展示营地教育是如何通过丰富的活动和体验来激发孩子们的学习热情和个人成长的。无论是户外探险、篝火晚会，还是团队合作、领导力培养，都能为孩子们提供难得的机会，让他们探索自己的潜力，培养自信心，培养与他人合作的能力，以及掌握解决问题的技巧。

本书共三章，内容包括：代数课例教学设计、立体几何课例教学设计、概率与统计课例教学设计。教学设计以发展学生“四基”为目标，注重从“一般观念”建构单元学习路径；聚焦学生“四能”，体现数学教学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性和思维的系统性，培养学生数学素养。

我们不能用一种单一的考试来认识和看待教学评价，促进学习的教学评价不仅关注评价的结果及其完善，而且更加看重评价过程的完善，注重运用过程中的教学信息来影响评价结果，注重用评价的结果信息来影响教学过程。随着学习和教学转型对教学评价提出了促进学习的新要求。为了提升教师的有效教学评价能力，从准确确定学业目标、准确收集教学信息、满

本书分为“云南中小学语文课程加强民族团结进步教育的意义及原则””深入挖掘语文教材中有助于加强民族团结进步教育的内容”“开发以加强民族团结进步教育为主题的课程资源”等五个部分，充分挖掘中小学语文教材中有益于加强民族团结进步教育的素材，积极增进文化认同以加强民族团结进步教育。有利于充分发挥云南中小学语文课程的育人功能，真正

基础教育需要用爱浇灌，方能铺垫出学生成长的幸福之路。本书是一本学校管理和学科教学方面的著作，从两个方面介绍了一位校长的办学思想与管理艺术，提出了校长需要找到适合本学校的办学理念和思想，同时介绍了构建特色课程体系——百花园课程体系，其中学校管理篇分8个章节，其理念是基于深度研究推动师资队伍建设，积极构建爱与幸福的校园文化

本书是一本专注于初中语文教学的理论和实践研究的书籍。全书涵盖了多个重要主题，以帮助教师在初中语文课堂上提供更有效的教学。首先，本书探讨了初中语文课堂教学的理论框架，它深入研究了教育学理论和语文学科特点，为教师提供了教学指导和方法论；其次，本书关注了初中语文教学中的语言与艺术，并对初中语文教学设计及其能力培养进行详细论述