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本书是重庆市“互联网+数学之美”课题基地建设的研究成果。在这个课题下，作者和一线教育工作者对中小学时期的数学教育进行了探索。全书共分十章，主要内容包括：打造创新基地创建基地文化；完善课程实施助力基地建设等。

本书是对1956年人民教育出版社出版的高中课本《文学》第一册前八课所收录《诗经》《左传》、屈原作品、《战国策》《史记》、汉乐府中的先秦两汉时期古典作品的注释进行商榷的文字，共192条。另附1956年出版初三语文教材所收《廉颇列相如列传》注释商榷文字8条。合共200条。涉及到文字通假、词语训释、语法分析、语境解读以及版本

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本书分为三个部分，分别是教学建议34个、教学故事20个、前辈寄语8个，是通过资深中学日语教师的亲身经历和成长故事将每个人的经验分享给中学日语教师，既有日常教学管理的技巧，也有日语教学的实用技巧，还有怎样用心理学去教授学生，非常有针对性，是一本有温度有故事的日语教师手册。 本书的第一部分为写给中学日语教师的34条教学建议