本书系福建省义务教育教改示范性建设学校教改项目“探索‘线上’‘线下’教学融合，有力提升学生核心素养”的研究成果。本书系统地对厦门大学附属演武小学在‘线上’‘线下’教学融合的理论探索和具体做法进行了凝练总结。全书内容涵盖智慧校园建设、“线上”“线下”混合式教学模式、双线融合课堂教学的实施、双线融合课堂与校本课程建设、双线

本书主要探讨了上海市浦东新区澧溪中学开展“三创”（“融?创”“航?创”“文?创”）综合课程的新时代背景、理论依据与实践总结。内容包括：①学校“三创”综合课程的新时代解读：新时代综合课程的发展趋势、“三创”及其新时代意涵、“三创”综合课程的思考与设计（含总体设计、实施路径、实施平台）、“三创”课程的定位。②“三创”课程模

本书为“美国高中课程辅导系列”之一，针对美国大学先修课程Ap课程的相关要求编写，内容包括：集合与命题、不等式的基本性质和应用、函数的基本性质、常见函数的图像与性质（幂、指、对）、三角与三角函数、数列与数列极限等，旨在为美国大学先修课程AP微积分ABBC提供前序基础课程。本书采用了双语写作，强化数学术语以及一些习惯用语的

本书以高中化学教学理论为基底，以高中化学教学方法策略为导向，对高中化学教学在中国教育领域的发展问题展开论述，介绍了化学课堂教学设计的基本内容，引导读者对化学课程教学的要求与原则有一个基本的了解；详细论述了新课程改革与化学教学策略，试图厘清化学教师新课程改革面临的问题与对策，具体分析了多种教学模式在高中化学教学的应用，重

本书作者遵循科学性、探究性、趣味性、简约性、绿色化学的理念，结合多年的教学经验，对初中化学教材中的演示实验、分组实验、探究活动等实验或活动内容进行了二次开发，对25个实验进行了创新性的改造。同时，又开发了22个趣味实验，这些实验是课本实验或探究活动的延伸和创新，学生既可利用课堂时间进行，也可以在课后开展。这些趣味实验能

本书分为两章，分别是教学理论和教学实践。第一章针对写作教学方法、写作技能教学过程进行阐述。第二章主要围绕初中教师如何按照五步教学法来推进写作课堂。以初中教学话题为主线，以大观念理论为依据，选取有代表性的历年中考试题进行讲解、分析和练习，在潜移默化中提高学生的写作能力。

本书是一部体育教学研究文集，涵盖融一线体育教师的多年教学经验。内容以教学案例为依托，从课堂教学、专业成长、教研学习、项目研究四个维度，深入解析了体育学科核心素养、基于学科核心素养的体育教学设计等内容，详细阐述了体育教育的实践、反思和教研对教师专业发展的重要作用，为体育教师的教学设计提供了理论依据和方向指引。

本书记录了作者二十余年对活力课堂和智慧教育的探索历程，其中涵盖了个人的思考和尝试，还有带团队做活力课堂研究、开发特色化学校本课程助力活力课堂的成果分享，更附有教育教学故事和活力课堂获奖案例。

本书主要选取上海市奉贤区化学特级教师工作室在开展高峰计划研究过程中的教学实践案例，展现这些优秀教师在进行项目化教学设计时的思考、实践和感悟。我们呈现的不是一本简单的案例集，而是结合中学化学的学科特点，分别选取初中和高中优秀的项目化教学案例呈现项目化学习设计形成过程，展现他们是如何进行项目化学习的教学设计？思考策略有哪些

本书以上海市闵行中学多年来在生涯教育、生涯导师制领域的研究和工作实践为基础，探讨由高中育人方式改革带来的生涯导师队伍建设图景、现状、机制与运行。这是对高中育人方式改革下，贯彻落实加强学生发展指导、强化师资和条件保障相关要求，建设高中生涯导师队伍的系统论述。