对于第二外语的学习者来说，听力历来是一大难点，这是一个从入门阶段开始就一直伴随着的问题。 纵观国内的各类听力教材，陆洁主编的《全新日本语听力(1)》定位在一年级上几乎已经成为共识，而且内容和编排上也不断地出陈出新。这些前辈的辛苦之作都给本教材的编写提供了宝贵的经验。本教材同时立足于教师和学生的两个立场，秉承着让教师“
《新情景日语系列：会话教程（学生用书第3册）》旨在帮助学生活用所学的基础知识，了解日本人的语言习惯，自信地用日语进行交流。 《新情景日语系列：会话教程（学生用书第3册）》注重培养学生的独立思考和团队协作能力，设置了商务拜访洽谈、电话应对、产品展示等内容，并针对各种需要注意的礼仪进行了简单说明，特别增加了介绍日本特有习
《新情景日语系列：会话教程（学生用书第2册）》旨在帮助学生活用所学的基础知识，了解日本人的语言习惯，自信地用日语进行交流。 《新情景日语系列：会话教程（学生用书第2册）》从实际运用的角度出发，编排内容更加接近实际场景。每课均在一个日常会话场景中穿插简单的商务场景，加强学生对关键词汇的运用训练。课程设置了组句练习、模拟
《新情景日语系列：会话教程（学生用书第1册）》旨在帮助学生活用所学的基础知识，了解日本人的语言习惯，自信地用日语进行交流。 《新情景日语系列：会话教程（学生用书第1册）》以单词活用和基本句式的使用为主，旨在辅助精读课程培养学生的日语自学能力。教材在内容上增加了词汇组句、短篇场景会话等练习以使学生体会用日语交流的快乐。
《新情景日语系列：会话教程（学生用书入门篇）》适用于刚入学的日语专业学生，可在第一学年第一学期的会话课上使用。考虑到日语专业学生从零开始学习的特点，教材在编写过程中注重实用性，使学生能在夯实语音基础的同时熟悉日语的语言表达方式。同时，《新情景日语系列：会话教程（学生用书入门篇）》也兼顾与精读课程、日语视听说课程的一体化
《日本语初级教程/高等院校规划教材》内容知识点全面，包含最基础的日语发音、基础语法点、实用短句、情景会话，让学生在轻松的学习氛围中掌握日语基础知识。《日本语初级教程/高等院校规划教材》内容循序渐进，主题贴近学生生活，单词、语法讲解详细，拓展知识有日本社会文化知识，能够激发学生学习兴趣，使初学者逐步掌握“听、说、读
《日语写作》根据我国日语学习者的特点有针对性地进行编写，将学生在日语写作中出现的诸多问题加以整理、分类，根据其误用特点，从文章的格式、构思、词语搭配、用词法、思维方式、表达习惯等多方面入手，运用多种多样的范文实例，对不同的文章题材加以解释说明，力求有效解决日语学习者的文字表达障碍。
《TRY!新日语能力考试N4语法必备》是应对新日语能力考试N4级别的语法问题集，是ABK（公益财团法人亚洲学生文化协会）基于30年日语教学经验编写而成。在编写的同时就已经作为日语培训学校内部教材得到了充分的使用和验证。编写此书，目的是希望学习日语的各位同学能够把语法考点整理清楚，有效地提高日语运用能力。
★语法点覆盖“标日”初级上下全册 总结“新版标日”初级上下册所有语法点，并重新整理排序，标示语法条目在教材中出现的课目，帮助学习者建立语法体系框架，打牢初级阶段学习基础，同时方便与标日教材对照查阅。 ★讲解简明透彻，辅以大量生动例句，并适当延伸。 根据新日语能力考试考纲对教材内容进行合理延伸，语法点讲解一针见血，
《中日交流标准日本语一课一练（初级）（第二版新版）》的课堂练习包含以下六大板块： ★词汇练习。在保持“汉字假名相互标注”这一传统题型的基础上，选择了一些能力考试中出现频度较高的词汇，特别是动词、形容词等作为练习的重点，重视词义和语境的相互关联。 ★语法练习。根据新日语能力考试对语法部分的考察注重“理解”这一重点，我
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