民间文化生于民间、兴于民间、藏于民间，最接地气，最好地保留了中华文化的根脉，留下了中华文化的特殊印记。它是中华优秀传统文化形成的根基，是中华优秀传统文化传播与发展的丰厚土壤，具有永恒的时代价值。本书分为三个部分，即寻美民间、探源民间、问道民间，生动地展现了作者对民间文化从无意识到有意识，从“邂逅”到“入门”，进而寻美、

《全球中文发展研究》聚焦全球中文发展研究，涵盖广泛的研究领域，具有重要的学术价值和实践意义。本刊通过推动全球中文发展的研究，对于更好地服务于国家语言文字事业，推进中华优秀语言文化传承传播与创新发展，增强中华文明的国际传播力和影响力具有积极的促进作用。本刊将为相关学者提供一个开放、公正、公平的学术交流平台，为全球中文发展

本书为国家社科基金西部项目“汉语与越南语、泰语间的音译词声调互借机制实验研究“结项成果。音译是语言接触的常见现象，在音系研究的语境中音译词通常被称为借词(loanword)。借词发音应尽可能接近借出语的原本形式，但对于何为“接近”以及哪些因素会影响“接近”过往研究看法不一。为了从新的视角审视以上问题，本研究以声调互借为

胡朴安(1878—1946),，著名报人和近代经学、训诂学家。安徽泾县人。先后任教于上海大学、持志大学等。他的《中国训诂学史》成书于1937年，是我国第一部训诂学史方面的著作，具有开拓性的重要意义。本书除“绪言”外，共分为六章，详细论述了训诂由开端发展一直到清代的历史，以及今后训诂学发展的趋势。 本书将中国传统训诂学

全书共分为七章，包括国际中文教学的发展、学科属性与研究框架建构、学科理论基础、主流教学方法与模式、中文要素和技能教学、中文习得研究、基于课堂的中文教学过程、中文教材编写与测试、现代教育技术在国际中文教学中的应用等方面，为国际中文教师提供了较有操作性的参考。

本书以作者三十来年从事现代汉语语法研究，特别是语法中的语用问题的教学与科研积累为基础，整合了国内外语用问题研究的精髓，突出了汉语表达中所涉及到的各种语用策略。全书共分九章，主要包括以下内容：一是理论系统的梳理，展示了汉语语用的多种呈现模式与风格。二是突出汉语语用特色的挖掘，把语言学界的研究成果用语用的视角整合起来，更加

本书从“空间范畴及表达形式”“汉、朝空间标记词内部成员的语义功能对比”“汉、朝空间标记词的语义拓展及隐喻机制”“空间标记词的功能游移”“句法对空间标记词的抑制作用”“汉、朝方位词与附置词的关系”等六个方面关注并分析研究不同民族的认知特点对语言表达的影响，以及汉语和朝鲜语在空间概念的表达过程中出现的异同。

该书是清朝康熙年间选编的一部供学塾使用的文学读本，此书是为学生编的教材，康熙三十四年(1695年)正式镌版印刷。《古文观止》收自东周至明代的文章222篇，全书12卷，以收散文为主，兼取骈文。题名“观止”是指该书所选的都是名篇佳作。该书入选之文皆为语言精炼、短小精悍、便于传诵的佳作。

本文集既是对国际文化学院历史的回望，也是对于每一位国际文化学院人内心记忆的缅怀，展现了国际中文教育教师为培养汉语综合表达能力突出，了解中国的历史，理解当代中国，热爱中华文化，愿意为中外人文交流和中华文化的传播做出贡献的优秀国际学生所付出的努力与探究。

本书在研究中采用文献研究和多学科交叉研究等方法,通过分析清末至民国的社会思潮、文学思潮、教育制度、课程形态等,研究19151927年的文学教育思想。结合有中国的文艺复兴之称的新文化运动的主题和诉求,探寻文学教育的思想发展与社会、文学、教育的发展之间的关系,从教育目的观、对象论、内容观、方法论等方面论述该时期的文学教育思