数学教学，重在教思考、培养学生的思辨能力。本书重点呈现在小学数学教与学的过程中，通过师生互动与生生互动的教学课例和学习体验，展示以下方面：学生浓厚的学习兴趣；自主、探究式的学习方式；在学习情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题；深入思考理解学习内容的核心；在表达、交流中促进所学知识的迁移、应用。主要内容包括小学数

本书为武侯区教育局2021年度教育科研课题《小学校本阅读课程开发与实施研究》（课题编号：2021GH075）。本书深入探讨了小学阅读教育的探索与实践，全面阐述了如何通过阅读提高学生核心素养；系统呈现了如何将阅读融入学校文化与教育实践中，形成独特的教育品牌。本书不仅为教育工作者提供了一个成功的校本实践案例，也为家长和社会

本书从尊重学生的年龄特征、身心发展规律出发，结合典型案例，详细分析了小学班主任工作的性质和特点、职责范围、带班策略、育人方法、家校协同教育、沟通技巧等。作者结合自身20多年班主任经历，以及家长学校、知心热线接线员经历，针对信息多元、认知多元、需求多元的新语境下的教育困境，将典型案例与带班经验相结合，为读者提供了一套相对

小学数学课堂助学本（六年级下册）主要有两个版块：一块是课堂助学，一块是课堂选练。课堂助学是根据教材内容需要从易到难设置的探索活动，借助学习单的指引，可以用画图、列表等方式记录思考过程，和同伴们交流碰撞，一起见证知识的形成。课堂选练是根据知识内容设计的针对性练习，难度上分设一星、二星、三星三个级别，可以选择自己喜欢的级别

该书是关于小学数学解题思维方法的研究成果，共3章。第1章“解题思维方法概要”，既概述了“看-比-凑”思维方法的含义，又用34个例题说明了怎样运用“看-比-凑”这种新的解题思维方法解答小学数学问题。第2章“专题引领逐步提升”，以专题的形式详解了小学数学266题。其中大多数题是从小学数学竞赛题、小升初入学考试题以及中外名题

本书以美育为主线，以五育贯通的大美育为格局，以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体，以新颖有趣的故事为教学情境切入点，以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点，内容包括：古色之美、百变沙粒、奇妙App、多彩灯光秀、汉服风韵、南方嘉木、声临其境、和美丹霞等八项主题，为一线教师和学生提供具有权威性的、可操作性的美

本丛书为深圳市民治中学教育集团开发的一套美育教材，以美育为主线，以五育贯通的大美育为格局，以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体，以新颖有趣的故事为教学情境切入点，以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点。本书为第六册，包括诗意姓氏、粤剧、候鸟家园、烟花、港珠澳大桥、石英石、古琴、玉等8个美育项目，通过生动介

本书以美育为主线，以五育贯通的大美育为格局，以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体，以新颖有趣的故事为教学情境切入点，以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点，内容包括：水果变身记、大树的手掌、得闲饮早茶、绚丽簕杜鹃、神奇的水培、收纳小能手、有趣的童谣、缤纷万花筒等八项主题，为一线教师和学生提供具有权威性的、可操作

本书以美育为主线，以五育贯通的大美育为格局，以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体，以新颖有趣的故事为教学情境切入点，以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点，内容包括：巧手穿搭、旋转之美、千年瓷器、动物衣服、方正四合院、公园城市等八项主题，为一线教师和学生提供具有权威性的、可操作性的美育实践教材。

本书稿为深圳市龙华区民治中学教育集团美育实践丛书之一，通过实践培育学生的美感。该书稿分为四个主题自然美人文美科技美艺术美，每个主题下设置两个实践项目，包括春色、秋景、梯田、志愿者、纸、嫁接艺术、舞台诗剧、书法8个美育项目，通过生动介绍和美育实践，让学生用眼、用心、用行动，去发现美、感知美、鉴赏美、升华美、创造美，