新高考改革以来,对教师教学、学生的学习都提出了新的要求,如何应对新变化,适应新挑战,这是教师必须认真思考并很好解决的课题。本书从四个方面就新高考背景下的高中数学课堂教学模式与方法进行探究。第一部分:互联网教育背景下高中数学课堂教学模式与方法的探究。第二部分:翻转课堂背景下高中数学课堂教学模式与方法探究。第三部分:学科核
本书是朱自清先生《经典常谈》的详解本,由北京四中杨志刚老师编写。全书由《经典常谈》完整原文、编者随文批注、补注、慎思明辨,以及别册《经典选读》五部分组成。编者随文批注解析了原著的疑难之处,补充了原著所涉的文化常识;补注对原著注释的引文加以补全,并增加了新的研究成果;别册《经典选读》补充了理解《经典常谈》原著所必需的诗词
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本书聚焦于百年间中国中小学理科课程的德育内容,通过纵向与横向两条主线展开深入研究。纵向主线贯穿百年历史,系统梳理了德育内容的总体演变脉络;横向主线则关注六个历史阶段,分别揭示了其阶段性特征。研究创新地基于纵横主线进行实证分析,理论框架融合了动态变化与静态比较,质性研究与量化研究相辅相成,并首创“德育内容加权追踪图”作为
本书稿为数学分册,共1011=12套卷,集合浙江省内优秀教师的原创试题为主,力图体现新中考的评价体系和中考内容改革的最新研究成果。同时,为了更有效地指导考生规范答题,在试卷解答题的答题过程中充分利用作者多年中考阅卷的经验和最新改革评分方案课题研究成果,结合语言表达能力,强化答题的规范性,让读者更明晰分步骤得分的内涵。本
本书拟在梳整清末民国教育期刊有关中小学语文教育法令、法规及相关文章的基础上,通过采用文献研究法、统计比较法和个案研究法,来深入系统考察这一时期中小学语文教育的发展轨迹和演变规律,并重点分析教育期刊在不同时期发表的与中小学语文教育课程政策、教材建设、教学方法相关的文章,试图清晰地呈现中小学语文教育在不同时期的变革特征、演
2020年,上海市教wei出台了《义务教育项目化学习三年行动计划(20202022年)》,开启了三年项目化学习的实践与研究。本书从该项目中遴选了三十多篇优秀论文,分指向素养培育立足学科本位问题任务驱动经历综合实践评价伴随学习几个方面,总结三年项目化行动的宝贵经验,为更多学校开展项目化学习提供指导与帮助,以期引发更多教师
本书主要通过对公共教育服务政策的分析,建构了公共教育服务理论,然后基于责任伦理学视角,运用公共教育服务理论,透视中小学公共教育服务职能观对以往观点的创新与超越。将公共教育看作一种服务,意味着国家政府、学校、管理者和教育者必须为学生提供公共教育服务。这一理念本身是人的制度化生存和发展的内在要求,也是对学校教育之公共价值理
本书根据中小学生语文作文的写作实际,精选出了写人、写景、叙事、状物、传统文化等5大类写作主题,100多个常见素材,共1000多条优美句子。每个大类再分小类,把句中的好词和名家名句、古诗名句等都进行了突出显示,让学生显得易见,方便记忆。本书对语文作文的写作能起到很好的启示和帮助,使得写作文不再愁无从下笔,无话可写。通过本