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本教材以音乐基础理论知识为载体，以培养学生音乐综合艺术素养为目标，将“视、听、学、用”加以有效整合。本教材共分十章，内容包括音与音高、记谱法、节拍与节奏、音程、调式与调性、调的建立与调号、调性关系与调性变换、和弦、装饰音、常用音乐记号及音乐术语，按照由浅入深、循序渐进的原则编写，基本涵盖了高等院校非音乐专业音乐理论普及

本书以重庆市黔江区境内的国家级非物质文化遗产南溪号子为研究对象。本书对南溪号子的研究跨越了人类学、社会学、文化地理学、音乐学、历史学、生态学等多学科的综合性研究领域，把南溪号子的保护、传承和传播置于当代语境之中进行探讨，这对于如何保护南溪号子的生存环境具有一定的指导意义，对其他非物质文化遗产的保护与传承也可提供有益的参

本书以传统音乐研究为基底，以多元化的视角为导向，对不同视角下的传统音乐研究与发展展开论述，介绍了传统音乐的类型、思维以及历史发展，引导读者对传统音乐的起源发展有一个基本的了解。详细论述了美学视野下传统音乐的研究，对传统音乐中的美学意蕴进行了阐释。具体分析了文化视角下的中国民歌、民族器乐的内容，综合阐述了非物质文化遗产视

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本书从岭南音乐的文化属性着手，围绕与大众文化息息相关的岭南民族音乐的三大乐种主体——“广东音乐”“潮州音乐”“客家汉乐”乐种组成及艺术表演形式展开论述，着重对岭南音乐的传播、岭南音乐文化的普及与教育、岭南音乐的创作发展等进行了详细介绍。本书从当代视角出发，在现有研究资料和作者本人对岭南音乐传播的研究的基础上，对现存问题

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本书共七章，内容包括：音乐艺术教育概述、小学音乐教育教学理论探究、小学音乐基础知识教学与技能训练、小学音乐欣赏课活动设计、小学音乐课堂实践活动设计、小学音乐课中学生音乐审美感受力的培养等。

传统音乐是我国传统文化艺术的瑰宝。在五千多年文化历史长河中，传统音乐不断发展，为人们提供了不可缺少的精神食粮。《中国传统音乐的传承与保护》从传统音乐入手，首先对传统音乐进行概述，然后对传统音乐的起源、传统音乐的构成、传统音乐的体系与支脉、传统音乐的艺术特色进行阐述，并在此基础上，对不同形式的传统音乐的传承与保护等进行展