全书将中国航天历史、航天相关知识与高中课程内容紧密结合，从叙述中国航天史开始，再到航天知识与高中数学、物理、化学等课程内容的关系，最后通过航天精神鼓舞高中生勇于开拓创新。与此同时，通过航天知识在高中各科学业水平考试中的体现，分析学科特点、出题方式，帮助高中生在学知识的同时完成考试复习，全书稿共分为7个部分，分别为走向航

本书是一本旨在帮助教师和学校领导理解并实施最新的中学课程改革的书籍。本书的核心内容是对中学课程的发展趋势、实践策略以及成功案例的深入探讨。首先，本书会对中学课程的演变过程进行回顾，并解释其背后的驱动因素。这包括教育政策的变化、社会需求的变化以及学生需求的变化。通过对这些因素的解析，读者能够理解到课程发展的必然性和必要性

本书是一本教育理论类图书。本书首先加深对义务教育阶段初中数学课程标准的理解，特别是对“数学核心素养”的认识与理解，基于比较的视角，对教育改革进行比对与解读，目的是通过版本之间的“前后比对”探寻不同版本之间变化背后的内在关联以及演变逻辑；还从不同学段之间的“上下比对”，目的是探寻不同学段之间(小学、初中、高中)对于数学核

本书诠释了创生教学法的有关理论背景及缘由，全面呈现市北区在教学法创生历程中思维和实践的全过程，如何去创生教学法，以及市北区教体局在区级层面和学校推进过程中的一些典型做法，并将市北区教师近年来探索的各学科比较成型的教学法进行呈现。创生，意为创造、生成。教学法创生指课堂教学活动中，通过师生的体验、互动、融合，创造生成教学法

书稿是对中小学信息技术教学进行研究的著作。21世纪初，为普及国民的信息技术素养，基础教育“计算机”课程正式改名为“信息技术”课程。本书稿从当代中小学信息技术课程的教学要求出发，结合作者十几年的信息技术教研指导经验，从课程要求、教师专业、学生学习、课堂组织、微项目教学、课题申报、教育评价七个方面，对信息技术学科教师进行全

本书是与中等职业学校公共基础课程教材北师大版“十四五中等职业教育国家规划教材”《数学》教材配套使用的教师指导用书。本册配套教材拓展模块一下册。一方面与教材严格同步配套，另一方面主要依据《中等职业学校数学课程标准》对中职数学教学内容以及中职学生应掌握的要求编写完成。各单元、节内容包括但不限于知识梳理、教材内容重难点分析、

本书分预备、学术规范、学术前沿三章，内容包括：发表论文：靠实力还是靠“关系”？“我是谁？”难度系数；研究对象；研究方法；论文+课题理论学习等。

《整本书阅读必修课》是一本写给中小学一线语文教师的整本书阅读教学指导书。该书围绕“整本书阅读”学习任务群展开相关论述，从目标、方法、课程等方面系统阐述整本书阅读的理念和实践。这本书分为上、中、下三篇：上篇引导读者从课程标准中读懂整本书阅读，使读者清晰了解整本书的本质、整本书教学的价值、整本书阅读的目标、评价要点以及指导

本书建立在作者观察教学、访谈老师、设计教案甚至实际入班教学的基础之上，并以此提出了贴近真实课堂、有助于增进学生阅读力的思考与建议。读者还能从中收获教材与教学的关系、儿童文学进入课堂的途径、文学要素教学、讨论对话式教学、统整教学等协助教育者专业成长的方法。

本书是一本关于初中体育教学理论与实践方面研究的著作。全书首先对初中体育教学的理论基础及现代初中体育的教学标准进行简要概述，介绍了青少年的生长规律与特点、运动技能形成的条件、人体技能变化规律及体育教学的目的、任务及特点等；然后对初中体育教学实践探究的相关问题进行了梳理和分析，包括初中体育课程资源的开发与利用、初中体育健康