本书旨在培养学生口语表达能力，从语音、语调等口语表达基础出发，由浅入深、由表及里的介绍口语表达的基本技巧。主要涉及演讲、求职面试、推销、辩论、朗诵、主持等几个与日常工作、学习、生活紧密联系的语言交际。本书主要内容有：演讲基础知识、演讲的基础训练、口才基础知识、口才的基础训练、求职面试口才、社交口才、推销口才、辩论口才、

本书共四个单元，内容包括：口语表达基础、演讲的基本理论及技巧、不同类型的演讲、实用口语表达技巧。

本套书选取12个生活中常见但又容易被忽略的事物，讲述了人类发现和发明它们的历史。每册的主题是与我们生活息息相关的，本书以从古到今的叙事方式，为读者呈现了不同历史时期的文字演变过程，让孩子了解历史的同时学到科学知识。书中有大量幽默风格的插图，活泼的版式，浅显的讲解，以及大量生动实例和可操作性的小实验，让孩子们在轻松的氛围

《南开语言学刊》由南开大学文学院和汉语言文化学院主办,由商务印书馆出版?目前为半年刊?本刊的宗旨是建立一个沟通的管道促进语言学各分支学科(汉语言文字学?中国少数民族语言学?外国语言学?语言学与应用语言学)的学术交流?本期共收录了20篇学术论文,主要分为6个版块:“特稿”“语音”“音系与音韵”“语法与语义”“词汇与文字”

本书可分为三部分，第一部分（第一章至第二章）简要阐述了语用学、翻译学的基本理论知识，奠定了本书的理论基础；第二部分（第三章至第七章）围绕语用学理论与实践进行了深入的分析与探讨，内容比较广博信息量比较丰富，以期给新时代的读者更全面、更综合的知识；第三部分（第八章）立足当前语用翻译的现状，展望了语用翻译研究的发展前景。

本书选取216名学龄前儿童作为研究对象，分析不同年龄段、不同情境中学龄前儿童的会话能力及叙事能力情况，并从取效行为角度验证学龄前儿童语用能力的发展全貌，以便重新审视取效行为的概念。在明晰取效行为不等于取效效果的基础上，提出应在儿童话语意义的框架之内诠释取效行为，重视说话人(儿童)与受话人之间的角色作用。同时，从取效行为

本书以中国认知翻译学研究最近十年（2010—2020）所取得的成绩和未来趋势为主题，通过对研究成果的系统梳理和深入分析，从研究体系和方法演进、理论创新、应用研究三个维度，总结归纳了中国认知翻译学近十年在研究体系构建、研究方法创新、理论创建、笔译认知研究、口译认知研究、典籍翻译认知研究、人机交互翻译认知研究方面所取得的成

本书系统呈现近十年来国内外语用学的重要议题、重要论著、高被引论文、高被引学者、经典理论的新发展、学科新视角、各类界面研究、主流与**研究方法、经典与**应用领域等，旨在帮助语言学及相邻学科的专业学者、硕博研究生、业余爱好者们充分领略语用学主流理论的发展脉络以及研究视角的范式更迭。透过这本融综合性、前沿性、**性于一体的

本书由外语界面研究理论、方法和实践（应用）三部分构成。梳理20世纪至21世纪国内外外语界面研究现状，缕清近10年来界面研究发展脉络，剖释界面研究重要理论及主流方法，着力探讨各学科间及学科内各分支间的互动与融合，并对今后的研究方向作一前瞻。通过系统分析国内外外语界面研究线路，明确今后需着力的方向，本书为我国外国语言文学学

2014年国务院颁布的《关于深化测试招生制度改革的实施意见》提出要科学设计命题内容，测试的成绩要真实可信，即强调“效度”的重要性。但系统介绍语言测评效度理论的专著颇为不足。本书首先简要回顾20世纪重要的效度理论，而后详细介绍21世纪效度理论和效度验证方法的新发展，同时通过效度验证示例进行分析，并对今后的语言测评效度的研