本书包含2014-2023年10回高考日语真题。针对每道试题，都给出了详细、充分的解析并点名了其考点。此外，还提供听力、日语知识运用、阅读理解的全部译文以及听力原文、写作范文和日籍专家听力音频等。

本书共分三编：第一编，玩转传统实验(29个实验)；第二编，玩转融合实验(11个实验)；第三编，玩转高考实验(7个力学实验、5个电学实验、4个选修实验)。本书目的在于帮助学生在潜移默化中树立实验意识，在动手动脑过程中熟悉实验器材，开开心心地领悟物理真谛，快快乐乐地学习高中物理，破除头脑中固有的物理实验深奥、晦涩的形象，回

本书从教育体制改革创新的目标愿景出发，立足四川地方音乐文化根基，以四川省和成都市优秀中小学音乐教师为主力，围绕具有四川地域特色音乐文化母语教学体系建设的重大课题，组建研究团队，历时数年，潜心开展教学研究，最终编写完成这部极富探索精神、内容厚重、参考价值高、实践性强的著作。本书由五个板块组成：第一板块是童谣；第二板块是民

本书在传统视唱教学体系基础上，融入钢琴伴奏，训练单声部旋律视唱的同时，从调式调性感知、和声功能体系建立、调式外音的融入、离调转调的应用等方面，全方位培养与训练学生的综合能力。

走向IMO:数学奥林匹克试题集锦（2023）

本书收录了梅洁的《听水》《白发上津城》《风中的芦苇》《古树深情》《童年旧事》《通往格尔木之路》《楼兰的忧郁》《与石为邻》等多部优秀作品。其中，《听水》《白发上津城》《风中的芦苇》《古树深情》入选高中语文试卷。梅洁将笔视作农人手中的锄把，感念生活的点点滴滴，不断审视人类和自身。

本书依据广东省教育科研“十三五”规划2017年度教育科研重点项目“课例反思导向下初中英语教师专业发展的实践研究”，立足课堂，以项目为驱动，以学科问题为导向，构建“三段式”课例反思推进实验模式，对真实的课堂教学过程开展合作性研究，以探究初中英语教师专业发展的路径。

本书以高中生的学习表现作为一项基本的评价依据，从不同方面对高中复数课程的理论进行分析，对高中复数课程的实践进行讨论，主要包括高中复数课程实施中的现实问题、高中复数的研究发展、高中复数教育价值的理论讨论、高中复数课程的文本分析、高中生的复数学习表现及存在的典型问题、高中复数课程的组织建议。对于相关内容的讨论，最终目的是深

本书以县域初中学生为研究对象，在现有班级教学不变的情况下，教师根据初中学生的个性特点、现有知识水平、学习能力和潜力等差异性，对学生进行只有教师自己知道的——“隐形分层教学”。通过层次性设计教学目标、组织课堂教学、任务作业、评价等教学，提升不同学生的最近发展区间，使各个层级的学生都能够得到学业成长的最大化。本书系统梳理了

本书吸收近年来地理教育测量与评价的最新研究成果，以地理核心素养视角阐述本领域的基础知识与基本方法。关注新高考改革、地理新课标对本学科发展的影响，突出教材内容对时代的呼应。同时，遵循“目标-沿革-试题”的撰写思路将各章节串联，并从地理终结性评价和过程性评价两个视角入手，开展地理试题案例解读，突出案例教学和实践操作，附试题