《上海市级专志·上海大学志》为上海市二轮规划市级志书项目中事业单位专志中的一本。该志书以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持实事求是的原则，力求全面、准确地记述上海大学1994-2014年的发展历程，个别内容适当前溯或后延。本志由卷首照、序

《该书为上海市第二轮修志工程市级专志系列之一，由图片、序、凡例、目录、总述、大事记、正文、专记、附录、后记等组成，正文共十三篇，包括管理体制和行政机构，中国共产党组织及工作，民主党派和群众团体，教职工，学生，本专研教育，德育体育校园文化，学科建设，科学研究，交流合作，服务保障、校办产业和附属单位，教学单位，人物等，完整

本书是一部关于韩山师范学院的口述史著作。在已经出版的第一部的基础之上,通过对另外30位韩师老校友的采访,以口述的形式、个人的角度,跨越一个世纪,多方面地追溯了韩山师范学院的过去,以小观大,通过讲述个人的故事展现历史的进步和时代的变迁,反映出不同时代之下韩山师范学院的变迁与成就,也反映出韩师学子爱国爱校的拳拳之心、殷殷之

本书由绪论、7章、结语组成。第1章阐述湖南师范教育的缘起。从中国师范教育的发展背景和清末民初湖南近代教育的发展对兴办师范教育的需求论述湖南师范教育发展的原因,并简要地叙述清末湖南师范教育的肇兴。第2章近代湖南师范教育概论。近代湖南师范教育思想既受到湖南传统教育思想的影响,也是在全国师范教育思想发展的推动下产生与发展起来

本书在梳理国内外教师教育课程研究进展的基础上，提出了由“技艺熟练者”“反思性实践者”“自我整合者”构成的“三位一体”的教师新形象，并从价值、内容、方法、案例四个方面论述了教师教育存在体验课程的思考与实施。主要内容包括：导言；第一章，教师教育存在体验课程的文献基础；第二章，教师教育存在体验课程的理性基础；第三章，教师教育

本书从立德树人视域出发，从社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、社会主义法治教育和核心素养四个方面对师范教育实习指导进行深入研究。本书语言平实、质朴，观点清晰明了，适合高校师范教育学生、教师以及对立德树人理念或中国师范教育感兴趣的读者阅读。

本书以杭州电子科技大学实践教育基地建设的相关工作为基础，针对现有实践基地培养模式差异大、合作内容单一、开放机制匮乏等现状，从基地硬件资源建设、教学资源开发、运行制度建立、创新活动开展等方面进行探索，以形成“项目驱动科普教学、科创培养人生规划、参赛获奖检验标准”的育人体系。谢涵伊，现任职杭州电子科技大学团委，参与浙江省青

新时代地方本科师范院校改革发展方略研究

本书从“陶行知教育思想的当代价值”入手，挖掘陶行知先生所创办的晓庄师范学校立德树人的历史，通过口述史的形式呈现出来，回忆中等师范学校在人才培养，以及人才扎根乡村教育、人才专业成长的心路历程。书中收录了《走在行知路上的人》《乡村教育也能很精彩》《一名乡村教师的平凡之路》等文章。

本书主要内容包括:李蒸及其民众教育思想、西北教育文化的开拓者——李蒸、李蒸与中国现代师范教育、李蒸高等师范教育思想与实践研究、西北高等师范教育的拓荒者:李蒸、西北师大校训与黎锦熙先生的题词、黎锦熙先生在西北时期的汉语方言著述研究、李建勋的高等师范教育思想、袁敦礼体育教育思想及体育观的当代价值、董守义体育思想研究:溯源、