"本研究对美国生涯与技术教育质量保障中的质量标准、外部质量评估和内部质量监控进行了较为系统、深入的分析,是对现有职业教育质量保障理论研究的延伸和拓宽。从四大大方面补充国内外学者对职业教育质量保障的研究的不足:其一,在国别上更关注美国生涯与技术教育质量保障的;其二,在内容上整体研究职业教育质量质量保障体系;其三,在方法上
作为一种独立的教育类型,职业教育承担着培养高素质技术技能人才的重要任务,对于促进经济发展和社会进步具有不可替代的作用。在教育强国建设背景下,探索具有中国特色的职业教育办学模式,是新时代职业教育发展的重要使命。职业教育国家制度和政策则是办学模式形成的重要环节。鉴于此,本书通过系统的比较研究,探讨了各国在职业教育国家制度建
本书为国家社会科学基金教育学一般课题“高等教育普及化背景下地方高校与县域合作办学的机制研究”(BIA170182)研究成果。本书对高职院校县域办学问题开展探索性研究,围绕的核心问题是“高职院校县域合作办学模式是怎样形成的”引入整合“三螺旋”空间演化理论和“推拉”理论的分析框架,通过问卷调查、访谈、网络资料搜集等方式对浙
随着“互联网”时代来临,云计算、大数据、人工智能、物联网等信息技术迅速普及,高职院校传统的管理与服务模式受到了前所未有的冲击和挑战。本书着重探讨高职院校信息系统与信息管理的概念、特点和相互关系,从高职院校管理与服务的信息化建设的必要性、实现高职院校行政管理与服务的信息化建设的路径方面进行梳理,从加强基础设施建设、树立信
本书根据《国家职业教育改革实施方案》和《四川省职业教育提质培优行动计划(2021—2025年)》等文件精神,结合中职教师课程思政能力现状,紧紧围绕三全育人内涵、中职院校校情、学情、教情等方面展开研究,深入浅出地分析中职教师课程思政能力的现实困境及问题归因,深层次挖掘、全面系统研究三全育人视域下中职教师课程思政能力提升的
本书综合运用文献研究法、问卷调研法、系统分析法等科学方法,在全面阐述新时代高职院校学生奋斗精神培育相关理论的基础上,深入分析高职院校学生奋斗精神培育的积极成效、存在问题及产生原因,辨识高职院校学生奋斗精神培育的影响因素,探究高职院校学生奋斗精神培育的形成机制,提出高职院校学生奋斗精神培育的实施路径,构建高职院校学生奋斗
本报告是由教指委托麦可思数据有限公司,基于其提供的权威数据精心编撰的。报告覆盖的时间跨度为2020年至2022年,旨在为教指委内部成员、各职业院校的教务处、就业指导中心以及全国范围内的外语类专业教学负责人提供一份详尽的参考材料。报告的核心研究目标是分析2020至2022届全国高等职业院校(高职高专)外语类专业毕业生的就
本书吸纳最新的研究成果,紧密结合求职实践,对大学生就业相关内容作了细致讲解,主要内容包括职业、就业及就业指导,大学生就业准备,就业能力准备与提升,求职过程指导,职业测量,就业技巧,大学生就业权益与法律保障。为方便大学生了解就业相关政策,我们在最后附上了《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》“特岗教
本书基于资源依赖理论,深入分析了企业在现代产业学院中的角色,通过资源配置与共享,提升合作效能。权利诉求和组织结构的研究揭示了企业在现代产业学院治理中如何通过利益协调和组织优化,实现多方共赢。随后,本书探讨不同的治理模式,旨在通过案例研究和理论分析,展示企业深度参与治理的多种可能性。针对治理体系与评价机制,提出了具体的实
《高职院校辅导员职业生涯规划与发展探究》是一本专门针对高职院校辅导员职业发展的深度研究作品。全书共八章,系统地探讨了辅导员在高职院校中的职业生涯规划与发展,涉及理论基础、职业定位、规划内容、发展过程、研究方法、自我认知、发展路径和未来展望。本书全面覆盖了高职院校辅导员职业生涯规划与发展的各个方面,从理论基础到实践应用,