《思维导图超好用俄语单词书》是通过主题词提示—构建思维导图—单词扩充—例句巩固的顺序编写的一本俄语单词学习书。本书采用“思维导图”学习法，通过对主题单词的联想、引申，以达长期记忆的效果。形式新颖，分类恰当，内容贴近日常生活，图文并茂，能给读者留下深刻的印象。全书共分16个生活化主题，每个主题下设若干小节，囊括4500多

俄语国家区域国别系列教材是一套中俄文混合编写，以传授学生俄语国家国情知识与提高语言技能为目标的教材。教材编写依据《高等学校俄语专业教学大纲》规定的高年级学生知识、能力、素质指标要求。该套教材是大连外国语大为国家“一带一路”俄语人才培养、国际关系人才培养设计的创新型课程提供的教材支持，目前已有俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦等

本教材书为于长慧教授的俄语（上）第3版，初版于1990年，二版于1997年，累计重印近30次，销量近6万册。本次修订情况如下：1.保留了第2版备受读者推崇的完整俄语语法体系，包括词的构成、名词、形容词、各类代词的变格和用法，及动词变位、变过去时、变将来时；行动词、副动词的构成和用法等等。句法包括：简单句的类型、复合句的

本书分为俄语简单句的句法研究、俄语简单句的语义研究两编。内容包括：句法学中的词组理论、句子及其基本特征、单部句的类型及其特征、俄语句子语义理论简述、句子的语义结构、句子中词语的指称、句子的预设和蕴含等。

俄语运动动词用法复杂，是俄语专业学生在学习中难攻克的难点之一。本书的编写目的就是帮助俄语学习者学好运动动词，解答与之相关的疑难点，为俄语学习扫除一大障碍。全书按照运动动词学习的三大难点分为三大章：不带前缀的运动动词，带前缀的运动动词，运动动词命令式和体。内容以精讲和精练为特色，通过大量例句，全面、系统、详尽地阐述与运动

俄罗斯术语学诞生于20世纪30年代初，以理论研究见长。译介俄罗斯术语学的经典论文对推动我国术语学学科发展具有举足轻重的作用。全书选译20世纪20—80年代俄罗斯知名术语学家的14篇代表性文章，内容涵盖术语规范化研究、科技术语与概念的关系、术语学理论和术语研究4个方面，涉及术语学的各个领域。

本书采用理论与实践结合、宏观与微观结合、归纳与演绎结合等研究方法，借用认知科学领域先进的成果，深入研究隐喻翻译的转化机制、转化方法及其影响因素。隐喻翻译转化研究既有前瞻性又有挑战性，既有理论价值又有实践意义。该研究视角新颖，内涵丰富，可提高隐喻翻译转化研究的科学性，充分展现语言到思维、思维再到语言的复杂操作过程，呈现了

《俄语报刊阅读/新经典高等学校俄语专业高年级系列教材》具有以下特点：内容丰富，时效性强。所选文章来自俄罗斯各大主流报纸及杂志，具有一定代表性和可靠性，展现当代俄罗斯风貌。专题带领，题材广泛。《俄语报刊阅读/新经典高等学校俄语专业高年级系列教材》分为十个专题，每个专题设置三篇文章，既有对专题的总体介绍，也有对重点和热点问

孙超，黑龙江人，黑龙江大学教授，俄语学院院长，硕士生导师，现任黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心兼职研究人员。主要参编人员由黑龙江大学俄语学院优秀教师及研究生组成。黑龙江大学俄语学院近三年来发表论文100余篇，出版著作30余部，在国内俄语学界具有领先地位，在俄罗斯也有文章和著作问世，形成了一定的影响。 本论文集内容

本教材内容题材广泛，实用性强，既注重体裁的多样性和题材的现实性，又兼顾学生的学习兴趣及其可接受性。具体来说，本教材的主要特色和创新点有以下三个方面：第一，将俄语学习与生活技能培养有机结合。围绕教学目标，结合教材内容，紧贴学生实际，创新教学方法，模拟俄语语言背景下的多种生活场景，通过生活场景下的俄语对话练习，夯实学生的俄