本选题已通过专家审核和北师大党委审读，党委审读报告为(师党文〔2024〕87号)。为增强“课程思政”教学设计能力，提升课程育人能力，打造精品课堂，提高育人效果，本书以汇编形式展示北京师范大学专业课程中“课程思政”的具体实践，以推广多样化的“课程思政”教学设计方法和“课程思政”育人经验，充分发挥示范辐射作用，促进教师相互

本书以新工科背景下的计算机专业课程思政教学改革为研究对象，分析新工科建设与课程思政建设与发展的背景，以及课程思政教学改革的意义、价值、相关理论的基础上，阐述新工科背景下计算机专业课程思政教学改革的关键点、具体实践方案、实践路径，并对其未来发展提出建设性的观点，对新工科院校和综合性院校计算机专业研究人员和从业人员有学习和

随着新高考的逐步推广落地，升学方式的多元化，升学规划和志愿填报越来越复杂，3000多所院校和五花八门的专业让学生和家长眼花缭乱，越来越多的家长和学生更加关注：多元升学规划、高考志愿填报、选院校和选专业的问题。如何选择适合自己的升学路径，如何填报高考志愿，怎样才能选择适合自己的学校和专业，不踩坑，成了困扰千千万万个高中学

目前全国高校课程思政教学改革如火如荼，本书记录了基于此项改革开展的行动研究。本书以地方高校为研究对象，作者既是研究者，也是参与者。全书全景展现了一线教师在教学改革的大潮中追风逐浪、勇于探索的积极风貌。本书以行动研究的关键环节(计划-行动-评价-反思)为内部框架，指出其能够与思政融合的内在逻辑，并通过详述大学英语读写、大

本书以职业适应期高校毕业生为研究对象，运用问卷调查方法，从离职倾向的因果路径和影响因素入手，重点研究心理资本、工作满意度和离职倾向的路径关系，并从职业价值观的视角进行分析。研究过程中使用了SPSS21.0和AMOS21.0软件对收集的数据进行了深入分析。研究发现，心理资本对于高校毕业生的就业稳定性具有显著影响。通过提高

本书共分为八个章节，第一章至第六章分别探讨了现代教育的发展趋势与挑战、留学生管理的理论框架、留学生招生与选拔的创新实践、留学生教学与学习支持体系、留学生生活服务与心理健康管理以及留学生管理的国际合作与交流。第七章通过案例分析，深入剖析了国内外成功的留学生管理经验和做法。第八章则对未来留学生教育的发展趋势进行了展望，并提

本书主要研究思想政治教育基础与实践工作开展，从思想政治教育基础理论介绍入手，首先，针对美育、心理健康教育与思想政治教育的融合，以及不同方面思想政治教育的实践进行了分析研究；其次，对思想政治教育队伍建设做了一定的介绍；最后，对不同角度的高校思想政治教育和高校思想政治教育数字化发展提出了一些建议，旨在摸索出一条适合现代思想

学生在学习语言时，也在有意或无意地进行着中西方的制度比较、文化比较、价值比较、道德比较、信仰比较等。外语课堂的基本功能仍然是培养大学生语言能力和跨文化交际能力。但这种跨文化交际能力是双向的而非单向的。语言教学融入外语思政教学，要重视培养学生本国文化输出的能力，让学生能用外语“讲好中国故事”，发出中国声音。本书研究探索外

本书为“三亚学院应用型转型实践优秀论文集”之一。近年来，三亚学院积极探索数字技术引领的个性化教育实践，通过有序推动信息技术与人才培养、专业建设、课程建设的有机结合，建立以学生为中心的高等教育生态系统，从优化顶层设计、数字技术赋能、推动课程数字化革命和实施协同创新等多方面，开辟智能教育新途径，形成了教与学的新形态，取得了

本书为“三亚学院应用型转型实践优秀论文集”之一。基于“让学生更好地走向社会”的办学使命，依照应用型人才培养的目标和要求，对标企业、行业需求及学校提出的应用型人才培养“五种品质”(价值观、思维方式、专业方法、专业技术、职业能力)，从校企合作教育角度不断创新教育教学模式，积极探索产业链、创新链、教育链有效衔接机制，构建产教