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本书主题涉及孩子的自我意识、人际关系、情绪情感、学习发展、生涯规划、品质培养等多个领域，以家长在家庭教育中面临的现实问题为切入点，聚焦初中阶段孩子的成长节点，通过科学且有针对性地解读相关心理学、教育学、社会学等学科概念，试图找到契合相应年龄段孩子特点的解决问题的策略。

本书在第一版的基础上进行了修订与完善，教材根据现代社会背景下我国家庭教育的现状，结合幼儿园教育改革的实际，科学、系统地阐述了学前儿童家庭教育的理论、原则和方法，分析了特殊类型和特殊年龄儿童的家庭教育问题，论述了家庭教育的社会支持系统、社区教育等，以更好地促进幼儿园、家庭、社区的合作共育。本书提供了大量的案例，形象、直观

本书是一本家教类图书。“敏感期”是儿童心理发展过程中的某个特定时期(0-6岁)，儿童在这一时期相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心智发展也最为迅速。本书根据意大利幼儿教育家蒙台梭利的敏感期理论，结合现实案例，细致讲述了7岁前决定孩子一生的31个敏感期，并介绍了在这些敏感期中家长应该注意的问题，旨在让家长了解儿童成

妈妈孕育了孩子的生命,也是孩子人生路上第一位启蒙老师,妈妈们每天使用的话语中,蕴含着各种各样积极的或者消极的力量,左右着孩子的心情,影响着孩子的成长。本书立足于家庭教育中妈妈们与孩子沟通的诀窍,为初为人母的妈妈简单易懂地解说了那些在育儿中需要注意的话。并给出正面的教育建议,也适合育儿中的爸爸参考,希望对广大父母的育儿有

本书主要探讨家庭教育的含义、基本内容及其影响意义。本书通过对甘肃省兰州城区5-6岁幼儿家庭教育现状的调查，在量化分析的基础上，认识家庭教育的现状，分析其优势及弊端，并提出笔者自己的一些建议。本书把家长看作学习的主体，给家长一些认识家庭教育问题的提示和调查数据，以此为家长提供一些可供学习、理解的内容，以及可供思考、讨论的

本书内容为家教笔记。作为一位哲学社会科学研究者,他深知家庭教育对儿童成长的重要影响,别开生面,用真实的笔法记录了自己在养育两个幼孙的过程中,那些发生在祖孙相处中的点点滴滴的故事。比如如何培养孩子的独立能力,如何关心孩子的兴趣爱好,如何帮助孩子养成健康的生活习惯,这些故事,看似寻常,是家家户户每时每刻都会上演的生活琐事,

本书记录了笔者班主任工作的教育行为、教育思想和教育策略。比如,当学生之间打架,班主任会怎么处理?《互换角色,把架“再打一次”》中笔者请学生互换角色,把架“再打一次”,让打架的学生能够站在对方的角度去思考问题,从而赢得对方的谅解,让全班学生学会了尊重,懂得了宽容。……笔者在教育路上一边教育,一边观察,一边实践,一边思考,

本书共分四个部分:第一部分重点论述了教育的根在家庭;家庭教育的核心任务是培养孩子的良好人格品质;培养孩子的良好人格品质要从小开始,从日常生活抓起,并就如何做一名合格家长;如何培养孩子学习习惯;怎样指导孩子阅读、家风的培养、家校合作教育如何实施做了专门论述。第二部分搜集整理了一些名门家风家训及名人家教故事,以期为当代家庭