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本书是一部研究学前音乐教育的教学理论与实践的学术用书。全书内容从学前音乐教育的基础理论出发，对学前音乐教育的对象和教学活动设计以及教育课程的开发研究进行了具体介绍，并阐述了音乐学前教育的教学技术创新研究。内容涉及学前儿童的音乐心理特征、音乐学前教育作品的特性、音乐学前教育的教师角色、学前儿童音乐教学活动目标的设计、歌唱

本书从幼儿园科学教育活动的理论基础和基本原则出发，先后从幼儿园科学教育活动的目标、内容、途径、方法、设计、实施，以及评价等角度展开阐述，帮助读者建立有关幼儿园科学教育活动的知识体系。本书针对学生的学习情况，设计了数字化理论学习方案、实训、课堂笔记、小测验等板块，并且设置了模拟测试等内容帮助读者掌握幼儿教师的工作流程，最

课程与教学论是学前教育专业的基础理论选修课之一，重点介绍课程与教学论的基本理念、基本知识、基本要求与基本策略等，本教材还提供了较为丰富的案例，供学生学习时参考，突出理实一体的职业教育特点。本教材依据《幼儿园教师专业标准(试行)》《教师教育课程标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保教质量评估指南》等新标准编写，内

本教材分别介绍了纸工、布工、泥工和综合材料的手工制作过程和方法。在内容上包括平面、半立体、立体手工作品的制作，在课时上不做硬性规定，有利于教师灵活掌握和运用教材。在编写教材时，编者考虑学前教育专业学生的接受心理、综合需要与应用，淡化专业知识体系，做到将有序的教学体系与启发式的教学内容有机结合。

本书分为开始新的冒险、欧洲图像探秘、勇闯北极冰川、北美荒野探险、南美快乐狂欢、南极紧急救援、非洲寻宝之旅、大洋洲奇遇记、亚洲欢乐游九部分。

本书从德育教育实践出发，以“培根、铸魂、启智、润心”为主线，按照幼儿德育教育活动的实施主题分为园内班级活动及园外家园共育活动两部分。第一章为幼儿园德育活动概述，第二章至第四章分别为红色精神浸润、个人品德修养、社会公德培育三个章节，每章都收录了具体而详实的主题活动案例，包括“活动目标与网络图”“活动设计与实施过程”“活动

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本书由三部分组成：第一部分为本书的第一章，阐述了滕王阁保育院进行优秀传统文化课程探索的时代背景和幼儿园背景，重点阐明滕王阁保育院基于优秀地方传统文化课程开发的历程、模式和原则、课程的目标与内容、组织与实施、制度保障等。第二部分为本书的第二章至第五章，逐步展现了“童游滕王阁”课程实施的起点和发展过程。这四章记录了滕王阁的