本书从《史记》中选取春秋时期具有代表性的人物,从人物故事、文化常识、原文选读等几个方面选编内容，让读者对这些人物有一个全方位的认识。本书是“月读《史记》”系列的第一册书,带领读者每天“读一文,识一人”,用一个月的时间了解全书内容。本书阅读层次明晰,形式新颖,故事性强，易于入门,为有一定文史知识积累的读者阅读古文经典搭设
《历史文献与传统文化》是由暨南大学中国文化史籍研究所主办的学术集刊，创刊于1990年同，共计已出版了26辑。该刊创立伊始，其根本宗旨即很明确：整理研究历史文献，弘扬中华很好传统文化。自创刊以来，本刊坚持这一宗旨，坚持为国家实施文化战略政策服务，贯彻严谨、笃实的学术作风，矢志不懈地努力将本刊打造成为传播和发展中华传统文化
《中国国家历史》项目由南京师范大学文化产业研究发展中心策划，拟从2013年开始，每年出版四辑，随着图书编写的不断成熟而逐步增加册次，并定期举行《中国国家历史》高端论坛。《中国国家历史》择取内容的原则：，紧扣人类发展脉搏，突显历史重大脉点；第二，剖析历史深刻渊源，聚焦当代社会热点；第三，展现喜闻乐见的历史题材，刻
本书内容多为瞿林东先生20世纪90年代以来撰写的评论、论文及短论、随笔等，大致分为五编：编民族与文化。主要内容为阐述中国历历史文化认同的传统，以及阐发这一传统的理论价值和现实意义；阐述中华民族传统文化是中华民族共有的精神家园等，其要旨则在为推进铸牢中华民族共同体意识而提出多方面的历史与史学依据。第二编历史评论。主要内容
本教材着眼于当前高职院校人文通识课实际情况，给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、独特价值和鲜明特色，实现“教、学、思、用”四大功能。教材内容按照“工匠精神与传统文化”“智慧与信仰”“美德与修为”“文明与交流”“艺术与美感”“建筑与意味”“民俗与风情”“传统与发展”的顺序编排，从多个角度引导青年学生关注、学
本书为汉学研究大系之一。 德国汉学史的研究，是以德国汉学家对中国文化的研究为对象的研究之研究。本书中所选的十九篇文章所揭示的是德国汉学研究史的十九个问题，可以分为：分期与书目、语言文学与翻译、范式与机构、互动与批判、专史与回顾五个部分。这样的编排也决定了本书不同于通史的系统性、全面性，而是以问题为
本书是大学通识教育教材本书适应当前高校要求大力弘扬民族文化、提高人文素质的教育形势，全面系统地介绍了中国传统文化的方方面面，涵盖了儒家、道家、墨家、法家、佛教、道教、礼仪风俗、建筑、器物及艺术等内容，旨在引导当代大学生与古代先哲在精神上展开对话。本书在第一版的基础上进行了全新修订，语言简洁，富有趣味，有利于提升大学生人
《中华优秀传统文化作品赏析》立足于源远流长、博大精深、内涵丰富的中华优秀传统文化，提炼出与社会主义核心价值观相契合的“孝老爱亲”“君子人格”“自强不息”“敬业乐群”“家国情怀”和“崇尚和合”六个专题，每个专题按照五个模块设计和组织教学，突出课程的思想性、针对性、实用性和时代性，强调实践教学中学生的主动性、积极性和创造性
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