词语意义的理解对于词语的掌握和运用至关重要。但词语经历了千年的演变,词义也不时变化,有些词语早已偏离了本意。而本书便是带领小学生追根溯源,了解词语的产生和演变过程,避免小学生误读误用词语,为阅读和写作打下良好基础。本套书分为《有故事的词语:历史典故36问》《有故事的词语:节令民俗36问》《有故事的词语:传统文化36问》
本书旨在探索在全球化的时代背景下,如何有效地培养能够适应未来教育需求的全科教师,特别是小学英语教师。本书从职前全科教师的培养出发,深入分析了小学英语教学的现状、挑战与发展趋势、职前全科教师的专业发展路径等内容,以适应现代小学英语教学的需求。书中不仅关注教学法与策略的实际应用,如还强调了评价与反馈机制的重要性。本书致力于
本套书共分为6册:1.《实用字词课1》2.《实用字词课2》3.《必背古诗课》4.《玩转古文课》5.《高效阅读课》6.《轻松写作课》。本套书包括语文学习的五大板块:字词、古诗、古文、作文、阅读。读完这套书,孩子听、说、读、写、思这五大能力都会得到很大的提升。这套书综合性强,用孩子能看的懂的方式一点点教孩子大语文学习的方法
书稿是运用语言学理论、科学心理学理论和唯物辩证法探索语文教学科学化三十余年的思考与成果汇总,共十一章。前三章是理论部分,主要论述了中国语文学科的发展历程,后八章是实践部分,涵盖遣词造句、布局谋篇、表情达意、修辞运用等单项智慧技能的学与教,阅读能力和写作能力的综合构建,态度情感价值观的教学等。书稿站在科学心理学和系统化教
本书以百问百答的形式,介绍了广东省佛山市高明区西江新城第一小学“润泽教育”实践的成功做法和经验。内容分为六章:第一章“办学理念,泽被全体”,回答“润泽教育”办学理念的来历及办学特色;第二章“党建引领,立德树人”,分享了学校如何以党建带团建、带队建的成功经验;第三章“治校方略,每位老师都重要”;第四章“课改探索,学为中心
本书首先对班主任核心素养的价值、内涵相关问题进行了深入探讨,并以此为基点,围绕“班主任核心素养的内容结构”“班主任核心素养各内容维度之间的关系”等问题进行论述,主要体现在第一章“班主任核心素养概论”,第二章“班主任核心素养的内容结构”。在文献研究与案例呈现相结合的基础上,总结归纳各内容架构及修炼途径,集中体现在第三章“
本书以妙趣横生的语言,将枯燥复杂的微生物世界描绘得生动形象。这部作品通过“灰尘”这一微小而常见的载体,揭示了细菌、病毒等微生物的奥秘及其在自然界和人类生活中的作用与影响,以微观世界的视角,带领孩子们走进一个既熟悉又陌生的世界,了解灰尘的奇妙旅程。高士其先生以独特的视角和深入浅出的讲解,让读者在轻松愉快的阅读中增长知识,