高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。随着教师教育改革的进一步深化，作为未来教师的师范生，不但要学习专业的教育教学理论，不断完善和提高未来教师的教育能力，还要注重提升自己的职业道德，使之积极践行于整个教师职业生涯的始终。本书分为上下两篇，共十二章，内容涵盖教师专业发展与教师职业师德的相关概念、发展理论与提升方法。

本书是心理健康教师们汇集多年大学生心理健康教育、教学、咨询、辅导等一线工作经验的心得和智慧而形成的一项成果，一共分为十章，根据学生身心发展特点，通过大量真实案例与古今故事，不仅普及基本心理健康知识，还能够帮助大学生认识自我，开发潜能，解决他们在成长过程中遇到的各种困惑及问题，具有理论性、实践性、可读性和可操作性。本书可

本书紧密围绕加强大学生心理素质和心理健康建设这条主线，根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的要求编写而成。全书共十章，内容包括大学生自我意识发展、大学生职业生涯规划、大学生学习状态优化、大学生人际交往、大学生亲子关系、大学生恋爱与性心理、大学生抗逆力提升、大学生情绪管理、大学生生命教育、大学生心理危机干预。

本书与《大学生心理健康认知与体验》为系列丛书，以积极心理学贯穿全书，聚焦于培育新时代大学生的积极心理品质，注重理论与实践结合，设置大量的案例讨论与实践活动，要让学生在理解的基础上进行及时的反思与实践，从“做”中提升对事物的感知力与理解力，从而促进学生的自我探索和成长。另外，本书配套立体化教学资源，提供PPT、微视频、自

本书与《大学生心理素养与行动》为系列丛书，以积极心理学贯穿全书，聚焦于培育新时代大学生的积极心理品质，从心理健康概念、心理咨询、认识自我、人格发展、学会学习、管理情绪、人际交往、恋爱心理、网络心理、压力应对、生命教育与运动健心等专题出发，将心理健康理论和实践相结合。书中穿插活动、案例、实践、情景剧等板块，体例活泼，互动

本书紧紧围绕影响大学生人格发展和自我完善的主要困惑与难题展开内容，包括大学生的心理咨询与调试、认识与接纳自我、塑造健全人格、学习方法、人际交往、爱的能力、压力与挫折、情绪管理、尊重生命等方面，几乎涵盖了当代大学生在校内和社会上会面临的各种问题。本书具有理论性、实践性和可操作性，通过心理健康知识和一些简单实用的心理调适方

本书是为帮助大学生更好地了解心理健康、更好地提升自身心理素质而编写的。大学生可从本书中学习心理健康知识，了解心理素质提升及心理自助与互助的方法，从而打造自身的“软实力”——心理素质，增强心理调适能力和社会适应能力。本书共11章，主要内容包括心理健康认知、心理咨询、自我意识塑造、人格发展、学习心理、情绪管理、人际交往、恋

本书为“人文教育和素养”系列丛书之一。全书共分为十一章，其主要内容包括：大学生心理健康概述、大学生环境适应、大学生的自我意识、大学生的人格发展、大学生的人际交往、大学生的情绪管理、大学生的爱与性、大学生职业生涯规划、大学生的学习心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育。本教材以普及心理健康知识、回应大学生现实困惑

本书是对如今互联网高速发展时期高校心理健康教育模式发展进行探析研究。主要内容包括互联网发展与高校学生心理健康的关系、互联网视域下的高校学生心理健康特点和情况、互联网视域下高校学生心理健康课程模式发展和现状、互联网视域下高校心理健康课程模式优化策略等4个部分展开研究，具有针对性、实用性和前瞻性，注重实证性、定量化研究。研

本教材是互联网+新形态教材，将由文本内容、网络教学平台和《学生心理成长手册》等三部分组成。在内容的选取上，以积极心理学人性发展观为理念，结合高职生心理成长的真实需求，选取密切相关的一些心理课题，如心理健康、感悟幸福、情绪管理、乐观培养、自我认知、人际关系、恋爱心理等。在编写方式上，考虑线上与线下教学一体化设计，线上课堂