本书基于创新创业人培养的视角，对产教融合育人模式进行深入的研究。主要讲解了高校创新创业人才培养概述、高校产教融合培养模式概述、产教融合创新创业人才培养的创新教学模式、产教融合模式下高校创新创业课程体系构建、产教融合模式下高校创新创业实践体系构建、产教融合模式下“双师型”教师团队的建设以及高校产教融合人才培养模式支持系统

本书从计算机操作系统本科课程的知识框架出发，首先简要论述了知识框架中每一个知识点的内容，并根据具体内容，分析并挖掘课程内容对应的思政资源切入点，接着选择其中一个切入点，设计详细的课程思政教学案例，包括案例内容、教学过程和思政教育价值。内容涉及计算机操作系统的概述、引论、进程与线程、进程同步与通信、调度与死锁、存储管理、

具身指心智和认知与具体的身体密切相关，它们之间存在内在的和本质的关联。具身德育至少包括两层含义：其一，“具身”的“道德教育”，是将具身理念贯穿始终的道德教育，即德育工作者重视“身体塑造道德、道德影响身体”的事实，将德育视野从受教育者的大脑拓展至全身；其二，“具身道德”的“教育”，即为培育具身道德而展开的一系列教育活动。

本书以大学生职业生涯规划为基底，以大学生未来就业为导向，主要论述了大学生职业生涯规划与就业指导方面的内容。介绍了职业生涯规划的相关概念与理论、方法原则，并明晰了职业生涯规划的步骤；从自我认知与职业世界探索两个维度入手，对职业兴趣、职业性格、职业价值观、职业技能详细讲解，对未来职业发展趋势与探索世界的内容与途径深入论述；

本书稿是一部有关大学生思想政治教育教学的研究性著作。本书稿首先介绍了新时代大学生思想政治教育的内涵、理论基础、教育新要求、创新意义及一般特征，继而对大学生思想政治教育的现状进行了分析，指出教学中的主要矛盾，探究矛盾生成的因素，解析教育过程中的重点、难点问题，对思想政治教育的理念创新、内容创新、方法创新进行了探究，在此基

本书以素质教育为核心，以培养实践能力和创新精神为主线，深入浅出地讲解了大学生职业生涯规划和就业过程中的基本理论，并设置了形式新颖、种类多样的实践活动，具有较高的实用价值。全书共八个项目，包括职业生涯规划与自我认知、职业探索与分析、职业生涯决策、职业能力提升、就业形势与政策、就业心理与观念、求职准备与策略、角色转换与适应

本专内容遵循“提出问题-分析问题-解决问题”的逻辑思路，综合使用定性分析方法和定量分析方法，以研究型大学创新创业人才培养质量为研究对象，分析创新创业人才培养现状、评价研究型大学创新创业人才培养质量、确定研究型大学创新创业人才培养质量的驱动主体、构建研究型大学创新创业人才培养质量的协同提升模型及提升对策。研究过程中实现了

在课程思政的大背景下，《大学公共体育课程思政教学与案例设计》一书旨在发挥体育课程的内涵思政教育元素和功能，聚焦大学公共体育课程思政，从背景和意义、理念和原则、目标与元素以及教学评价四个方面详细分析、论述和构建了大学公共体育课程思政教学体系，编制大学公共体育课程思政教学指南。同时，本书以足球、篮球、排球等多个运动项目为案

本书共包含五章内容。第一章对立德树人的教育理论基础、内容、理念、意义、目的及基本要素进行阐述；第二章对课程思政的内涵、价值、现实意义以及当前的推进困境进行梳理。第三章从整体角度提出了课程思政的实施策略，包括加强组织领导、把握建设规律、明确育人目标、打造课程体系以及推进队伍建设几个方面。第四章对革命纪念馆的育人理论和路径

本书对全国37所不同层次高校6171份调研问卷和30份个体访谈，描绘出新时代大学生就业观较为客观、真实的现状图景，并在此基础上揭示出个体、家庭、学校三个维度在何种程度、何种向度上影响着就业观的形成。本书辩证把握新时代大学生三个就业难“旧”问题与四个就业发展“新”趋势并存的演进特征，认为新时代大学生就业观培育，要顺应新时