全书共分为八章。第一章探究了教育数字化转型的提出与发展。第二章在阐述教育数字基座涵义与特征的基础上构建了教育数字基座总体建设框架,并从教育数字基座标准体系、基座赋能区域数字化发展、基座赋能学校数字化发展三个方面深入分析教育数字基座的建设与应用。第三章在分析提升数字教育资源供给能力的存在问题与解决方向的基础上,探讨建立了
本套论丛从卷帙浩繁的古代文献典籍中,取精用宏,搜集上起金文甲骨文,下至清朝末年各种典籍中的教育文献资料,包括教育思想、教育制度和教育教学经验等,编辑成先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、北宋、南宋、辽金元、明代、清代前期及后期共10卷13册,是中国古代教育资料的一次系统整理总结,也是世界教育科学中的一份宝贵财富,具有重要
《大学生心理健康教育》是一部旨在帮助大学生提升心理健康水平的教材。本书将前沿的心理学知识与大学生实际情况相结合,在介绍国内外心理学前沿理论知识的同时,还通过案例分析、拓展阅读等形式,帮助学生将理论知识应用到实际生活中。此外,本书还提供了丰富的心理学知识实用方法,如放松训练、情绪调节、自我认知等,帮助学生在实践中提升心理
“再创学习”是一种学习方式,应学校实践和老师操作的需要,将“学习理论”转换为“操作模式”,旨在给老师们提供一只拐仗,以减少老师操作实践的难度。全书共分三部分:一、理论体系。从学生学习的再创主线入手,从老师辅助学习的辅线:唤醒、矫正和构建两个角度补充;二、课堂操作体系。为了学校教学实践少走弯路,“再创学习”完成了由“学习
本书依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编写而成,共10章,主要内容包括健康概述、自我意识、健全人格、人际关系、学习心理、情绪健康、爱情与性、压力管理、危机应对、人的毕生发展等。本书坚持育心与育德相统一,引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失,培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态,促进学生的心理健
本书是为落实德智体美劳全面发展的教育要求,针对高等院校开设的劳动教育必修课编写的教材。全书既有理论知识也有实践内容,理论知识分为劳动教育概述、劳动知识与能力、劳动素养、职业劳动、劳动保障等内容;实践内容分为家务劳动实践、校园劳动实践、社会劳动实践、职业劳动实践和创新劳动实践,以指导大学生进行相应的劳动实践。本书不仅知识
本书共四篇,分别是“美与美育”“美与自然”“美与表达”和“美与人生”,系统介绍了美育的发展脉络,以及自然美、生态美、文学美、书法美、绘画美、舞蹈美、戏剧美、建筑美、社会美、精神美等多个维度的美,旨在让读者深入感受生活中的美、工作中的美和文化中的美,并有效提升鉴赏能力和审美水平。
本书挑选了一系列具有广泛美育价值的素材、作品与实例,系统地探讨了美的演进历程、多元形态,以及如何欣赏美、创造美等核心议题。全书共8章,分别是“导论:美与美育”“生命之美”“自然之美”“艺术之美”“科技之美”“文化之美”“社会之美”“校园之美”。全书采用了平易近人、生动活泼的文字风格,辅以细致入微的解析手法,对美的内涵进
党的十八大以来,高校心理育人呈现出新的发展趋向,以尊重生命的多样性和独特性为立足点,以培育师范生健康人格为主线,将立德树人放在首位,以队伍建设作为工作基石,以防治结合作为工作路径,牢固树立“大思政”观和“大心理”育人观,全面深化“责任网”“智慧网”“宣教网”“特色网”,实现了心理育人横向到边、纵向到底和协同成网的效果,
本书是一本学术文集,基于《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》(教政法〔2019〕16号)中的“教育科学研究是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用”而编写。本书将泸县教育系统教育工作者获省市县人民政府表彰的第七届82项教学成果分成管理、教学、改革和课程四部分进行编辑出版,既有教育