《孤独症儿童早期干预操作手册》是以儿童的功能领域为轴线，以活动项目为经络进行编辑书写的。功能领域依从了孤独症儿童的行为“特点”和“心理教育评定量表”，如：社会交往能力、模仿能力、感知觉表现、精细动作、手眼协调能力、粗大动作的发展、语言及认知表现、生活自理能力等。

本书是对于已被社会和专业所默许的当代精神医疗体系的反思和重现解构。作者从疯癫史、心理治疗学派专业知识、病人主体经验和语言建构以及世界各地另翼治疗团体实务等多轴线，勾勒了西方心理病理学专业建构的脉络，剖析现代心灵现象如何被简化为心理病症这一现象，提出主体心灵的复杂性远远超出疾病分类和行为控制归因，以疾病标签简化心理现象的

《假如我得了失智症》由台湾失智症协会两大医师王培宁和刘秀枝共同完成的一部作品。该书出版后得到了失智症研究领域人士的高度赞扬。而且市场反响很好。《假如我得了失智症》告诉我们如何预防失智症，总结出失智症的10大警讯，8大预防因子，6大增智诀窍，5大照顾建议。是一本兼顾专业又易懂的失智症应用小百科。

《大师的手艺与绝活：米纽秦家庭治疗精髓》分为两个部分，从“家庭治疗的艺术”、“症状：对症状存在于家中某位成员身上的概念进行挑战”、“解开家庭成员的身份认同”、“解构家庭成员的组织：探索亚系统”、“治疗师的风格”、“运用家庭治疗师的锦囊”、“安吉拉与提问的方式”等方面分别展开。

目前该书更新至第2版，收录了千余种神经科及其相关的疾病、综合征及基础内容，以词典的形式，按音序排列，每个词条基本包含概述、临床表现、辅助检查、诊断与鉴别诊断、治疗与预后、参考文献等，简明扼要地呈献给读者。短小精悍的词典式编排，内容全面，篇幅短小但字字珠玑，临床查询便捷。

本教材编写按照教育部制定的基本教学要求及执业考试和研究生入学考试的需求编写。在原有学制、目标、大纲、计划基础上(1)强调PBL教学模式，以案例引导教学，丰富教学内容，也可以按传统模式讲授，案例作为补充，供学生阅读使用；(2)以5年制临床医学本科生为主要对象，兼顾预防、基础、口腔、影像、麻醉、学、检验、护理、法医等专业需

本书取材于作者多年的咨询实践，通过多个不同类型反社会人格者的真实案例，深度剖析其三大特征：魅力十足、追求刺激、无同情心。更重要的是，本书要告诉善良的人如何辨认反社会人格者，以及如何自我保护，防止被操纵与伤害。

米歇尔·福柯*，王杨译的《精神疾病与心理学(精)/译文经典》是一本遭福柯厌弃的书，却在今天显示出非凡的学术价值和文献价值。书如其人，福柯1962年于本书再版之际对1954年初版的大量修改，与其同一时期的几个人生决定惊人一致。退党、离职、出国，福柯在寻找人生新路的同时也在开辟思想的新境，再版后的这部作品也从

神经心理学在癫痫学中的重要意义近年日益受重视，对癫痫病人的心理评价、预后评价、手术前定位以及康复回归社会均为必不可少的。国内尚未重视也未开展这项工作。本书主要内容包括：癫痫认知功能、语言功能及智力水平及情绪的评价意义及方法，抗癫痫药物对神经心理的影响，功能外科术前定位及手术多能性评价及术预后中神经心理学的意义。

本书将写作与心理自疗结合，旨在教会读者理解和使用潜意识。令潜意识这个宝藏，充分地为你所用，不再被压抑、封印于你的心底。写作具有心理自疗的功效，心理自疗反过来激发写作。作者把自己结合写作、心理自疗、内观禅修的实践，以及中国古典文论、心理治疗理论而使用的方法，称之为写作心理自疗。关于写作心理自疗的整体构架为以下三个阶段。第