本书为“教学论前沿问题研究丛书”之一，作者基于现实中教学论的困境以及自我反思的需要，以方法论为视角，综合运用文献研究法、历史研究法、比较研究法、逻辑分析法等，对教学论的发展进行系统而深入的研究。本研究的创新之处表现在两个方面：一是研究视角的创新。从方法论的角度对教学论的历史与存在进行考察，期望通过这样的研究对现代教学论

《黄炎培职业教育思想简明读本》是一本中英双语的简明读本，旨在介绍和推广中国近代教育先驱黄炎培先生的职业教育思想和教育理论。本书编写背景是基于推动与一带一路以及东盟国家的教育交流与合作的政策需求。本书的突出点在于黄炎培先生是中国近现代教育史上的重要人物，他致力于推动职业教育的发展，提出了一系列独特的教育观点和理念。通过精

《333教育综合应试指南》分为四部分：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学。书中包括国家发布的《教育综合考试大纲》中的全部知识点，都有采分点关键字或关键句标注，帮助考生更好的掌握核心关键点。书中还有各种助记口诀、图示、表格，辅助考生更好地背诵记忆。此外每节或章后包括大量的习题帮助大家巩固练习知识点，书中还涵盖

全书用56个孩子成长中的故事，站在家长和老师的不同角度，共同探寻孩子成长烦恼的背后的原因，以及解决它们的思路和方法。此书不仅能让我们听见孩子们内心的声音，找到作为家长或老师遇到问题时的共鸣，也能为家长提供些许解决问题的思路和方法。当孩子出现问题时，正是他们最需要我们的时候。只要我们提前做好准备，以积极的心态面对问题，我

本书共12个项目，分别介绍了教育心理学概述、心理发展及认知发展理论、学习理论、学习动机、学习策略、知识与技能的学习、学习迁移、态度与品德、教学设计、课堂管理、学生心理、教师心理。

本丛书聚焦中国式教育现代化进路这一理论性、政策性和实践性都很强的学术突破口，从全局定位、制度逻辑、价值旨向、体系柱础、龙头引领和主体担纲等六个主题切入，各卷内容既形成各自研究主题和问题域，又相互支撑和逻辑关联，形成中国式教育现代化进路学术理论体系。丛书立足中国国情和中国式现代化发展道路，锚定道路目的地方向和路径，突破堵

本书共六章，内容包括：日常劳动我帮忙、崇尚劳动从我做起、感悟真实的劳动价值、生活中的劳动身影、榜样力量与我同行、让青涩学子成为合格职业人。

本书共分为13章，由教育心理学概论、中小学心理发展与教育、学习的理论、学习动机、知识的学习、学校群体心理等部分组成，系统地介绍了教育心理学的基本知识和研究成果，并结合大量案例阐释了这些知识在教学实践中的应用。其中，每个章节都设置了紧贴章节内容的导入案例，引发读者思考，并在此基础上设置了“学习目标”“基础概念”“关键名词

本书就基于此对学校组织中的班级管理进行了系统的阐述，对读者会有很强的实用性和参考价值。本书是《教师专业标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量，任何一个好的学校都会把班级管理放在极其重要的地位。

本书内容主要包括：第一编教育硕士专业学位教育标准第二编教育博士专业学位教育标准以及附录一、国务院学位委员会教育部人力资源社会保障部关于修订《专业学位研究生教育指导委员会工作规程》的通知二、全国教育专业学位研究生教育指导委员会历届委员名录三、教育硕士专业学位研究生培养院校名录四、教育博士专业学位研究生培养院校名录。