本书是在作者使用中职德育课新教材以后开展德育课教学改革、实验的基础上，结合近几年主持省、市德育课题研究，凭借近几年担任福建省学校德育研究与指导中心专家组成员的工作平台，对中职德育课提高实效性的问题进行了宽视野、全方位、深层次的思考，提出了对策，对相关工作者、读者有一定的参考价值。

研究与实践20152016年度职业教育教学改革与教材建设优秀课题研究成果汇编

高等职业院校教学工作诊断与改进实操导引

每年一度的高职高专文件资料汇编已经在职教战线和职业院校产生了广泛的影响，为及时总结和推广我国高等职业教育改革与发展的成功经验，在我国高等职业教育发展的历程中留下阶段记载。2008年开始，在教育部相关部门指导下，成立《中国高等职业教育改革与发展报告》编写组，编写组承接以往年度文件资料汇编编写的基础，负责整理和编辑我国高职

本书是根据高等职业教育人才培养目标及要求，以”认知理论、培养能力、适应发展、指导实践”为主线，帮助和指导大一新生更好更快地融入大学校园环境，适应高校的学习与生活而编写。本书共8章，内容包括：告别中学，走进大学；合理规划，专注学业；融入环境，发展自我；遵纪守法，注重安全；职业规划，择业就业；努力进步，向党靠拢；关注身心，

近年来，山东省坚持整体设计、协同推进，在省级层面已基本形成支持职业教育改革发展的政策体系。为进一步加快构建顺应时代要求、具有山东特点、走在全国前列的现代职业教育体系，促进各类职业院校）健康发展，更好地服务经济文化强省建设，作者在《关于完善山东省现代职业教育体制机制的研究》中就完善现代职业教育政策体系提出了自己的见解。进

高职院校ISO治理结构模式研究

加快发展现代职业教育，呼唤心理科学的理论支持和实践指导，更要自觉吸收心理科学的思想精髓和研究成果。现代职业教育心理学是高质量发展职业教育、推进职业教育现代化的重要理论基础。全面深化新时代职业教育改革，必须科学建构现代职业教育心理学研究的新范式，着力建构富有中国特色、气派和风格的现代职业教育心理学。本书主要基于积极心理学

《职业教育城乡统筹发展研究》是在我的博士学位论文《互动与联动：中职教育城乡统筹发展战略研究——以重庆为例》（2013年）基础上修改而成，文中提出的一些具有前瞻性的政策建议得到了有关部门的采纳，如今已积极施行并产生一定成效，故而萌发付梓之意。职业教育对我来说是一个全新的领域。在博士论文选题期间，是导师宋乃庆教授让我参与了

陈良、张红斌主编的《职业核心能力训练》一书是配套职业核心能力项目化教学的指导教材，是重庆电子工程职业学院职业核心能力课程组成员教学成果的结晶。全书以翻转课堂的教学模式为指导，以开放的视角、包容的学术态度、引导性的发问为特色，使教师在把握课程整体结构的逻辑性的同时，将大量的篇幅留给学生，充分发挥学生的主观能动性。全书不包