《符号与传媒（30）》为符号学-传播学领域学术研究论文集，收录文章20余篇，重点关注符号学、传播学、艺术学、文学文化研究等理论前沿。“AI符号学”重点关注人工智能时代的符号表意革新等重大问题。“哲学符号学”重点关注皮尔斯符号学、元符号、物符号等理论前沿。“传播符号学”关注山水画的意义传播、非遗空间符号学、品牌传播等。此

该专著为周惠国家社科一般项目二语学术话语中语篇评价能力的发展规律研究的结项成果(鉴定结果良好)。该项目针对我国二语学术作者语篇评价能力的发展规律做了细致全面的探究，使用了语料库、调查问卷与访谈的数据收集方法,有效结合客位与主位的研究视角，整合语料库研究与调査研究的方法优势，提出社会语境模型下语篇评价意义的研究框架和语篇

演讲表达力在现代社会，人或多或少都需要在公共场合发言。演讲是一个人口才的重要体现，更是人人都拥有的一种潜在能力，拥有这种能力，你会发现你的生活如虎添翼。演讲能力的训练是口才学习的重要部分。本书是一本实用演讲表达能力训练书，它结合大量的经典案例，将演讲的理论与实践经验相结合，阐释使演讲成功的基本原则，同时告诉读者如何训练

文风是马克思主义政党作风的重要组成部分，改进党风必须改进文风。本书从为什么要大力改进文风，应该提倡什么样的文风以及怎样大力改进文风三个方面，详细探讨了改进文风的必要性和实践方法，以及老一辈无产阶级革命家如何坚持好文风的故事。本书既有理论分析，又有实践故事，可作为广大党员干部理论参考读物。

当你身处商业场景，是否经历过这些扎心时刻？面对上级：专业能力输给了表达力，陷入实干者的困境。面对客户：产品优势湮没于平庸话术，价值传递严重断层。面对团队：战略思考困在表达茧房，组织效能大幅折损。面对资本：创新内核无法穿透语言屏障，商业价值凭空蒸发。在商业世界，表达力就是你的核心竞争力。本书作者深耕商业表达领域十余年，曾

本书为国家社科基金一般项目“中国哲学核心概念跨语言表述的意义建构研究”（项目编号：16BZX054）结项成果。本书为跨学科研究课题成果，涉及翻译学、历史学和中西哲学对比研究等领域，旨在对明清以来中国哲学经典的西向传播从概念翻译的角度进行描写性研究。研究内容主要包括，对中国哲学核心概念翻译从条件、方式和译者主体性方面进行

本专著集背景、理论、实证为一体，从生态语言学研究的背景出发，通过梳理与融合生态学、系统功能语言学、教育学、传播学、语用学等学科的重要理论和方法，将问题导向、跨学科、本土化三个要素融入实证分析之中，实现生态语言学的理论创新与实践拓展。专著将以“绪言”“理论创新”“实践拓展”“总结与展望”四个模块进行编排，概述生态语言学以

本书在全面回顾以往隐喻能力研究的基础上，面向应用认知语言学与话语分析交叉界面发展性地提出”隐喻话语能力”概念，对该概念提出的必要性、背景、研究内涵、内容、方法进行了全面、系统地探究，并将其应用于来自真实社会生活、真实课堂内外公众演讲辩论话语的对比分析。分析结果显示，隐喻话语能力作为认知语言学、话语分析与二语习得和外语教

本书为高校通识课教材，遵循“敢开口、善表达、会沟通、能思辨”的编写原则，使用生动新颖的案例和材料，对演讲的全过程从材料准备到演讲结束、听众问题应对等，都进行了详尽、活泼的阐述，并以演讲为原点，延伸至社交口才训练，是高校演讲与口才课程的通用教材。教材为修订后的第二版，在第一版的基础上，对内容进行大幅度地调整，分为走近演讲

本著述共有10个章节，章节2-9构成本书的核心内容，逐一探讨了认知语言学的关键概念及其在二语教学中的应用。第2章围绕识解概念，介绍4种识解方式，指出识解模式存在跨语言差异，利用这些差异能预测二语学习者可能遇到的困难；第3章介绍辐射范畴构建在如语法、语音语调等教学环节中的应用潜力和解释力；第4章以百科知识为关键词，探讨各