本书精选了科学城巴蜀中学不同班级学生的优秀作品，共分为八章，每章围绕一个主题展开——山川风物、器以载情、至味清欢、时光沉香、拔节之声、记忆成诗、生命礼赞、刹那永恒，具体表现为对自然的热爱和敬畏，对时间流逝、生命无常的深刻思考，对生命的敬畏与赞美；等等。每章字数分配均衡，内容丰富多样，既有对自然与生活的细腻描绘，也有对情

本书是关于中国语言的研究，以语言规划为主题，运用国内语言规划等学科的最新理论，致力于语言政策、语言规划的理论研究，探讨国内外的语言战略和语言政策制定和执行的诸多问题，提出应对国内外重要语言问题的科学预案。所收入文章关注社会所面临的种种具体的语言问题，以及这些语言问题与政治、经济、教育、文化等的相互影响，关注社会所发生的

在“一带一路”和中国职业教育“走出去”的背景下，职业中文教育逐渐成为国际中文教育和职业教育融合发展的研究热点。职业中文能力的培养在助力“一带一路”建设和共建人类命运共同体方面起着重要作用。本书收录职业中文教育教学和“中文＋职业技能”领域的最新学术成果，深入剖析新时代国际中文教育与职业教育融合发展热点议题，致力于推进国际

谢尚发，上海市华文创意写作中心副主任、中国作协网络文学委员会上海研究培训基地副主任。论文见于《文学评论》《中国现代文学研究丛刊》《南方文坛》《当代作家评论》等刊物。本书聚焦新文科建设，综合运用管理学、组织行为学、心理学、文学等相关学科领域知识，阐释创意写作的基本内涵、写过过程管理等。全书共分为四个部分：第一部分为“创意

钱玄同师从章太炎研习经学，其有关于说文的著作有《说文段注小笺》和《说文部首今读》两种。《说文段注小笺》为钱玄同在继承章太炎说文学的基础上，加以发挥，在当时未正式出版，仅有油印本传世。黄侃亦有同名著作《说文段注小笺》，二者条目基本相同，有234条存在差异，且钱著比黄著多出119条。张舜徽的《说文解字约注》，多有因袭《说文

本书以历史语言学的理论、方法为指导，以我国境内语言的综合研究为学术背景，立足汉语本体，注重跨语言研究，努力探寻汉语和民族语之间的同源关系，以及汉语的形成、发展及演变规律的探索。本书为连续出版物，前十四辑在社会科学文献出版社出版。本书得到国家“双一流”拟建设学科“南京大学中国语言文学艺术”项目、江苏省高校优势学科建设工程

“雅”，是中国古典美学的重要范畴之一，也是中国传统艺术精神的审美理想之一。“雅”，原本是一个表示鸟类名称的复合字，最终却成为中原华夏民族的重要精神印记，这其中蕴藏着华夏先民的太阳崇拜心理。这一发展演变的过程，也真实地反映出中国古代文明独特的地理环境、氏族文化以及汉字文化对中国人思维、心理、文学艺术以及审美理想的重要影响

本书基于国际中文教学规律，构建了国际中文教学设计与管理的框架图谱。全书对国际中文教学和课堂管理中所涉及的各种问题，从教学设计内涵、设计要点、设计方法、设计元素、课型设计、设计技巧、课堂管理以及跨文化沟通等方面，进行了理论解析与实践案例展示。全书框架清晰、内容丰富、案例典型、情境真实，是一部设计与管理国际中文教学的生动著

"本书详细阐述了如何利用AI工具提升公文写作的效率和质量。全书共十章，从概念到实践，全面介绍了AI在公文写作领域的应用与前景。首章对AI在公文写作中的概念进行了深入探讨，明确了AI在这一领域的角色以及优势和劣势。随后的章节逐步深入具体操作层面，详细介绍了如何利用AI快速找到写作思路、高效完成公文撰写，以及如何精准查找所

"“写作”是大学生亟须锻炼的一种素养与技能。本教材定位于“基础写作”课程的要求，包括“写作的特性与功能”“主题结构与材料文体”“散文写作”“诗歌写作”“小说写作”“剧本写作”“新闻写作”“学术论文写作”“日常文书写作”9个专题的内容，涵盖文艺写作、实用写作两大方向，编写方针侧重“写作知识与写作实践相结合，实践为主轴”“