本著聚焦留法轻工俭学群体与中国马克思主义话语早期建构的关系问题，以1919—1927年该群体发表在旅欧党、团组织机关刊物《少年》《赤光》和中国共产党编辑发行的《新青年》《向导》《中国青年》等党报党刊发表的文章为主要分析对象，综合运用多学科理论方法，宏观研究与微观考证、词频统计与概念分析相结合，从学理追溯、文献翻译情况、

志愿服务是学校精神文明建设的重要支撑力量。《实践育人视角下大学生志愿服务发展研究》一书基于实践育人与大学生志愿服务相关理论对实践育人视角下大学生志愿服务发展进行研究，主要从大学生志愿服务现状、大学生志愿服务行为、大学生志愿服务精神等方面进行叙述，并根据实践育人视角下大学生志愿服务存在的问题提出相应优化对策，以培养志愿服

“丰富人民精神世界”是中国式现代化的本质要求之一，当代青少年作为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴“中国梦”的未来力量，其发展状况直接决定着我国未来发展状况，尤其是其精神世界的发展，直接影响着整个社会的精神面貌与发展趋向。因此，有必要重视并时刻关注当代青少年精神世界的建构与发展。 本书立足于文化的视角，将当代青少

本书立足于人类历史发展的战略高度，归依于全球化进程中的文化安全，从多个角度阐释党的青少年思想道德教育。

本书在充分利用史料的基础上，首先对早期中国共产党在山东开展的青年工作进行了背景性梳理，其后着重研究了解放战争时期中国共产党如何利用革命形势动员山东青年投身革命洪流以及取得了何种成效。具体来说，主要涉及解放战争时期中国共产党青年动员的指导思想和政策的嬗变，山东解放区青年动员机制和组织架构，山东解放区动员青年的针对性策略，

《广州青年发展报告(2024)》由一个总报告、十个分报告和两个专题报告组成。总报告对广州青年发展的当前状况、面临的一些问题和困境进行了分析，在奋力谱写广州高质量发展新篇章的生动实践中对广州青年高质量发展提出建议。分报告围绕广州青年价值观、创新能力、心理抗逆力、婚育观、闲暇生活、职业发展、文化消费、志愿行动、参与乡村振兴

作者运用心理学、生命科学、社会学等多学科知识，结合对广大高中生、大学生的思想政治教育与课程思政教学的实践经验，在人民日报视界视频端发布了青春没烦恼系列微视频。本书以该系列微视频为基础，回答了年轻学子中有关青春的烦恼、成长的需要等共性问题。全书分为学术科创、社会生活、人际交往、生涯规划4篇，选取了80个教育情境，以作者与

20世纪60年代是战后日本社会剧烈震荡的时代，是一段必须正视的历史，安田讲堂事件，又是风起云涌的60年代的一个高潮。 本书是一部青春史诗，它不仅再现了那个惊心动魄的历史瞬间1969年1月东京大学安田讲堂内外，青年学子以血肉之躯对抗高压水龙与催泪弹的悲壮画面而且深入反思和挖掘了这场运动背后的历史背景、思想脉络以及革命乌托

本书追溯、比较中西方政治哲学中的儿童意象，较为详尽地介绍了中国儿童革命形象从20世纪初期形成，沿着历史发展的脉络，在苏区儿童运动、抗日根据地儿童运动、解放区儿童运动几个不同阶段中的发展、特点，回顾并反思了儿童革命运动在中国近现代政治、历史中的地位，儿童与儿童运动的相互关系。本书视角新颖独到，以儿童革命形象为线索，展现了

本书是一本旨在培养孩子美好品格的指南。全书按品格种类分为五册，分别是有序品格、坚持品格、合作品格、感恩品格、创新品格。每种品格内容根据孩子的成长进阶，难度升级，当孩子掌握这五种品格以后，相信已经成长为一个具备美好品格的孩子了！本书以家庭活动为背景，围绕主人公闵小行和他的爸爸妈妈爷爷奶奶以及妹妹闵小思之间的故事展开。本书