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当前分类数量:23246  点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G63 中等教育】 分类索引
  • 全国高中数学联赛一试习题精编(导数及其应用)
    • 全国高中数学联赛一试习题精编(导数及其应用)
    • 陈见宝/2025-4-30/ 浙江大学出版社/定价:¥65.8
    • 《全国高中数学联赛一试习题精编(导数及其应用)》是一本专为高中数学竞赛准备的习题集,重点关注导数和其应用。书中包含了导数的基本概念、性质,以及相关的应用,如曲线的切线与法线、极值问题、最优化问题等。每个章节都有详细的理论知识,并配以丰富的练习题,帮助学生掌握导数的求解和应用方法,提升解题能力。此外,书中还介绍了导数在实

    • ISBN:9787308261081
  • 聚焦科技探究项目学习的初中科学教学改进
    • 聚焦科技探究项目学习的初中科学教学改进
    • 张殷 吴柳燕?罗星凯?等/编著/2025-4-30/ 北京师范大学出版社/定价:¥62
    • 本书遵循教学改进基本规律,围绕教学改进设计、教学改进实践、教学改进效果三个方面阐述基于证据的新课程教学改进。在书稿中体现为上篇(教学改进设计)、中篇(教学改进实践)、下篇(教学改进效果)。上篇介绍选择教学改进主题的依据,改进主题的概念内涵、国内外研究进展、围绕改进主题的设计方案等;中篇关注教学改进实践过程中的教学改进原

    • ISBN:9787303305254
  • 大夏书系·特级教师思维导图名著领读
    • 大夏书系·特级教师思维导图名著领读
    • 吴再柱/2025-4-30/ 华东师范大学出版社/定价:¥82
    • 本书对《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》等14部名著进行领读,以思维导图的方式直观清晰地展现人物关系、情节发展和主题思想,帮助读者快速抓住核心要素,深入理解写作意图和作品价值观。此外,精选了近年来全国各地的中考语文真题,以激发读者深入思考。本书能够帮助学生培养整本书阅读能力,提升阅读名著的兴趣,培养批判性思维和创新能力

    • ISBN:9787576060058
  • 以评提质:课堂评价技术实用手册
    • 以评提质:课堂评价技术实用手册
    • 王少非 张斌/著/2025-4-27/ 北京师范大学出版社/定价:¥65
    • 本书围绕课堂评价的全过程,基于“促进学习的课堂评价”的四大策略,从目标设定与分享、引出学习证据、证据呈现与解释、有效反馈、有效干预、促进学生参与六个方面探索了200余种课堂评价实用技术,介绍了其适用情境及具体做法,并提供了一些支架工具。这些课堂评价技术或为基于理论原理的开发成果,或来自国内外相关文献的介绍,或来自一线教

    • ISBN:9787303303939
  • 劳动课程(上下)
    • 劳动课程(上下)
    • 观澜/2025-4-25/ 知识产权出版社/定价:¥120
    • 本书是《劳动教育课程实施与评价》的迭代版,分为上下两册,本册基于《大中小学 劳动教育指导纲要(试行)》《义务教育劳动课程标准(2022年版)》要求,更加注重解决 课程“是什么”“如何上”“如何评”的问题。每所学校在推进劳动课程教学中,都有自己 独特的思想,代表着中国特

    • ISBN:9787513099653
  • 特级教师轮岗日记
    • 特级教师轮岗日记
    • 周群/著/2025-4-25/ 北京师范大学出版社/定价:¥78
    • 周群在为期一年的轮岗期间,共写下24万字的轮岗日记。2021年9月10日,北京市委领导到前门外国语学校看望轮岗教师;中央电视台等多家媒体对周群老师的轮岗工作做了报道,产生了良好和广泛的社会影响。她的轮岗日记在干部教师中也产生极大影响。 作为北京市特级教师和正高级教师,周群对教育教学的思考具有鲜明的时代特色。轮岗日记内

    • ISBN:9787303287710
  • 中学化学课程与教学
    • 中学化学课程与教学
    • 丁伟/2025-4-22/ 华东师范大学出版社/定价:¥55
    • 《化学课程与教学》基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》和《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》编写,描绘了我国中学化学课程与教学的蓝图,阐释了中学化学课程与教学的教育理念和基本原理,结合典型的中学化学课程与教学的实践案例,呈现了中学化学课程与教学的行动路径。本书内容驱动并支持高等院校化学专业师范

    • ISBN:9787576046663
  • CIM课程:创客教育的要素设计与实践探索
    • CIM课程:创客教育的要素设计与实践探索
    • 王琦/2025-4-22/ 华东师范大学出版社/定价:¥58
    • 本书介绍了面向中小学的、以创新教育理念为核心的CIM课程的基本模式。“CIM”是英文Creativity(创意)、Innovation(创造)和Maker(创客)的首字母缩写,CIM课程是一种创新教育课程实践模式,包含课程的理念、目标、内容、实施和评价的整个过程,具有创新教育课程实践的基本特征。本书围绕CIM课程的六大

    • ISBN:9787576058703
  • 角色担当:身边的劳动者
    • 角色担当:身边的劳动者
    • 孙宝山/2025-4-22/ 华东师范大学出版社/定价:¥58
    • 本书是浙江省丽水中学劳动教育课程研究成果,丽水中学通过劳动教育全面推进素质教育,强化劳动教育观念,形成了切实可行的劳动教育经验。本书通过介绍工人、教师、医生、科学家等不同工作领域先进劳动者的故事,为中学课堂开展劳动教育以及大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神提供了有效的参考与借鉴案例。本书旨在通过先进工作者的故事,为学

    • ISBN:9787576054774
  • 指向核心素养落地:37个核心问题的上海实践
    • 指向核心素养落地:37个核心问题的上海实践
    • 上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)/2025-4-21/ 华东师范大学出版社/定价:¥98
    • 本书汇聚了35所上海高中和杨浦、黄浦两个项目区落实“双新”改革的实践结晶。全书分为七大部分,针对创新人才培养、课程规划、跨学科课程、数字赋能、教学、评价、教研这七个改革重点领域的37个核心问题,提供了一线高中的深度实践与探索成果,彰显了上海“双新”改革在方法论上的整体性突破与实践创新,既有理论探索的深度,又有实践佐证的

    • ISBN:9787576058895