本教材根据全国高职高专医药院校康复治疗技术专业对人才培养的目标编写而成，力求做到“五性”，即科学性、先进性、启发性、实用性和准确性。全书包括认识康复评定、躯体功能评定、日常生活活动能力评定、精神心理功能评定、言语与吞咽功能评定、生活质量与社会功能评定、临床常见疾病康复评定七个模块。本书设置了学习目标、特色栏目、本章小结

作业治疗是康复医学的重要组成部分，其宗旨是协助身心障碍者选择、参与、应用有目的性和有意义的活动，去预防、恢复或减少与生活有关的功能障碍，提升作业活动包括个人自理、休闲娱乐、生产性活动三个方面的参与，促进其最大程度躯体、心理和社会适应功能的恢复，增进健康，预防能力的丧失及残疾的发生，引导其达到个体最佳的生存状态，使之可以

“全国卫生专业技术资格考试习题集丛书”以最新考试大纲和全国卫生专业技术资格考试用书编写专家委员会编写的考试指导为依据，编写工作遵循科学、严谨、客观、规范的原则，严格按照实际考试的科目划分和题型分布进行编写，切实考查考生对知识点的掌握程度和专业水平。本套习题集丛书包括《同步习题与全真模拟》《同步习题集》《模拟试卷》，能够

本书涉及：常用康复评定与治疗技术操作，临床常见疾病的康复，儿科康复治疗，等等。

本教材是全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材之一，主要供全国高等中医药院校康复治疗学、运动康复学、听力与言语康复学等专业使用，也可供康复专业相关人员临床参考之用。临床康复学是以临床常见疾病或损伤引起的功能障碍为研究对象的一门课程。教学目标是使学生熟悉掌握临床常见功能障碍、康复评定方法和康复治疗技术、培养高素质康复治

本书通过构建本土化的循证社会工作介入残疾人社区康复模型并进行应用，探究残疾人社会工作的理论演进与范式创新，尝试为推动该领域实务与科研的有效融合开辟新路径。书中的研究主要分为模型构建、模型应用与推广两个阶段。模型构建阶段主要包含四个环节，分别是文献梳理及理论分析、模型初构、调研与评价、模型修正。模型的应用与推广阶段主要从

“全国卫生专业技术资格考试习题集丛书”以最新考试大纲和全国卫生专业技术资格考试用书编写专家委员会编写的考试指导为依据，编写工作遵循科学、严谨、客观、规范的原则，严格按照实际考试的科目划分和题型分布进行编写，切实考查考生对知识点的掌握程度和专业水平。本套习题集丛书包括《同步习题与全真模拟》《同步习题集》《模拟试卷》，能够

本教材以常见疾病为纲，以功能康复和症状缓解为本，总结各系统常见病的康复治疗重点、难点，内容涵盖神经精神疾病康复、骨骼肌肉疾病康复、心肺和代谢性疾病康复、其他疾病康复、继发疾病和并发症康复。本教材除可作为康复治疗相关专业方向的教材外，还可作为康复治疗士（师）等相关职业资格考试的参考用书。

本书通过阐述全科医学的基本理论及实际操作，提供与临床诊疗相关的全科医学知识，包括临床医疗中各学科的应用、常见病的诊疗等内容。全书分为14章，第一章健康管理，第二章医院感染预防与控制，第三章心内科疾病，第四章结核病，第五章急危重症，第六章耳鼻喉常见病，第七章乳腺外科疾病，第八章腹部外科疾病，第九章中西医结合肛肠疾病，第十

康复医学是以注重功能为核心，应用各种措施促进伤、病、残者在有潜力的前提下，以实现有品质的生活自理能力为理想目标的医学。本学科研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）、代偿（各种辅具）等问题，以促进病、伤、残者康复。通过学习本书使医学生树立现代康复理念，了解现代康复医学的基本理论知识和技能，熟悉有关功能障碍的预防