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本书将对学前儿童社会性发展以专题形式进行内涵界定、发展阶段介绍，依据发展的各个方面不同阶段提供相应儿童发展案例，帮助教师更好地把握幼儿发展阶段特点知识。同时，本书还将为发展的各个方面教育计划的制定、方法策略的选择提供操作指引。本书将结合作者多年在幼儿园的实践观察经验，引入更多的实践案例系统性地讲解理论知识，旨在为读者了

本书旨在立足于编写者长期积累的教学经验和素材，又充分借鉴和吸收国内外相关教材的优点，并力求能体现国内外最新的学前教育政策、研究成果与实践案例，帮助职前学前教育专业学生和在职幼儿园教师更好地适应这种角色转换的要求。全书结合幼儿园课题研究的实际过程，从方法论、研究设计、资料收集研究方法、资料分析方法、研究成果表述五个方面展

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皮影戏是我国非物质文化遗产的宝贵财富。幼儿园开展皮影活动，不仅能提高教师的艺术修养，还能激发幼儿对皮影文化的兴趣，增强他们的爱国主义意识和民族自豪感。本书探究出适宜幼儿表演的游戏内容，依据幼儿兴趣和实际生活改编、创编了适给幼儿皮影表演的剧本。探究出一套简便、适给幼儿、且操作简单的皮影制作流程以及易收集且结实耐用的道具材

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本书是入选出版业“十四五”时期发展规划的“现代学前教育观念丛书”中的一本。儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点，地位与权力，儿童期的意义，儿童生长发展的形式和成因，教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。研究儿童、发现儿童是科学儿童观建立的基础，科学儿童观也是教育的原点。本书从追寻中西方的儿童

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