深圳有近3000种的维管束植物，其中有许多植物不仅具有重要的科研价值，而且也有较高的经济价值。这些丰富的植物资源对于深圳及周边地区的生态平衡、植物资源的保护和可持续利用均有重要的科学意义和利用价值。《深圳植物名录（中文·拉丁文·英文）》共收载了2979种维管束植物，隶属于257科1304属。《深圳植物名录（中文·拉丁文

本教材是根据教育部《关于制定五年制高等职业教育教学计划的原则意见》、《五年制高职专门课程教材编写的原则意见与要求》和农林类高职高专人才培养目标与规格的要求编写的。在选材和编写中力求突出职业教育教材的特色，做到基本概念解释清楚，基本理论简明扼要，以必需、够用为度，注意联系实践，强化培养学生的应用能力。 本教材包括植物学

分为基础验证型实验、综合提高型实验和附录三部分，共二十五个实验。基础验证型实验以培养学生的仪器操作能力、观察能力，巩固基础课知识为目的。主要内容包括植物细胞、植物组织、种子和幼苗、被子植物营养器官和生殖器官的形态与结构、植物界的基本类群（包括藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物）、被子植物主要分科

《植物学实验教程》共包括13个实验和11个附录，是一本全面系统的植物学实验指导书。在每一个实验内容后面都设置了相应的思考题，目的是促进学生带着问题去做实验，培养他们的探究意识及动手能力，从而高效地将理论知识与实践知识有机结合。附录涉及普通光学显微镜、实体解剖镜及研究用显微镜，制片技术，植物标本的采集、制作和保存，植物检

《植物生物学》以植物个体发育和系统发育的过程为线索，从不同层次系统介绍了植物体的形态与结构、植物生长发育的生理与生化基础、植物与环境之间的相互联系及相互作用、植物多样性产生和发展的过程与机制等。《植物生物学》在对传统植物学的教学内容进行重新审视和选择的同时，增加了一些以前被忽视然而却很重要的研究领域，并尽可能将基础知识

本书分“专性盐生植物”和“兼性盐生植物”两部分。包括乔木、灌木和草本共108余种，分属于42科，88属。对每一种植物的形态特征、生态特征、耐盐性能、地理分布和经济用途作了详细论述。

植物发育生物学是在植物形态解剖学、胚胎学、遗传学、生物化学及分子生物学等学科基础上发展起来的边缘学科，是生物学中继分子生物学后的又一个研究热点。像生物学中其他学科的发展一样，植物发育生物学的发展落后于动物发育生物学，不过，近年来有关研究的论文与日俱增，特别是有关维管形成层发生和活动的调控机理、发育中的信号传递及其作用方

怎样知道一棵树活了多少岁？既然树也要呼吸，那么它们的鼻孔在哪里？叶子的“脑袋”为什么是尖的？为什么很少有黑色的花？竹子是树木还是草？香蕉是长在树上的吗？植物也喜欢听音乐吗？树的一生会不会停止生长？……《美国孩子最喜欢问的为什么：关于植物有趣的问题（彩图版）》为“美国孩子最喜欢问的为什么”之一，选取了百来个稀奇古怪的关于

《药用植物学与生药学实验及学习指导》是全国高等医学院校配套教材之一，根据《药用植物学与生药学》的教学大纲要求编写。《药用植物学与生药学实验及学习指导》共分两部分，第一部分实验指导共18个实验，内容与统编教材基本保持一致，每个实验包括实验目的、仪器材料、实验内容、课堂作业及思考题，是实验教学必备的指导用书；第二部分学习指

本书遵循对事物认识的规律和教育规律，在当今科学发展的新的高度上，以分子细胞生物学内容充实、改造传统的植物学，综合植物科学各分支学科的成果，整体、系统地介绍植物个体、植物界和植物科学的全貌，有机地将植物形态、结构、生长发育、生理、生态、系统分类和演化等知识融会结合，使学生对当代植物科学有一广泛、全面的基础知识。全书分为5