本书以高校教师为研究对象，运用大规模问卷调查的一手数据，聚焦于高校教师的收入与住房分层、职业流动、主观地位认同、社会网络、科研压力与产出、工作满意度、生活方式与健康、工作与家庭、生活满意度与生活信心、社会公平感、安全感、社会信任等方面，重点分析高校教师的社会流动与综合获得感的关系，并提出了提升高校教师获得感的若干政策建

本书以西方留学生在京的跨文化经历为棱镜，揭示来华留学生在中国高等教育国际化进程中的独特文化含义，透视中国在国际教育版图上占据的重要地位。这些留学生为何选择来京留学？对他们的跨文化适应研究如何展开？他们在京期间的社交圈如何形成？他们如何开展跨文化互动？他们的自我认同有何变化？透过这些嵌入在地理想象、社会网络、身份认同、能

本书共分五章，主要内容包括：大中小学思政课一体化建设的基本要求和推进原则；大中小学思政课一体化建设的课程目标体系和课程体系；大中小学思政课一体化建设的课程内容体系；大中小学思政课一体化建设的实践策略等。

本书主要内容包括：高等学校物理、化学、生物等学科的课程教学、信息资源管理实验教学、大学生创业类实践课程等实验室教学改革成果介绍；实验室微电网设计、电路实验参数设计与实现、数字可调直流稳压源设计、交流电路参数的设计与研究，以及专属参数在电路实验中的应用等电学实验技术方法内容；虚拟仿真技术在计算机网络系统中及热工基础实验教

本书主要通过对传统孝德的内容及两面性的分析，探析现代孝德的内容与特点，阐述当代大学生孝德教育的时代诉求及其重要性。同时，挖掘当代大学生孝德教育的理论渊源，为大学生孝德教育提供理论基础。通过探究当代大学生的孝德认知、孝德行为和孝德教育的状况及问题归因，提出当代大学生孝德教育的目标、内容、原则、方法等方面的理论构想，以及提

本书主要内容包括：绪论、理论基础与核心概念、大学文化治理的文化嵌入机理、大学文化治理的中国式文化嵌入经验、大学文化治理的典型性文化嵌入案例、大学文化治理的文化嵌入要素与问题、大学文化治理的文化嵌入方略等。

本书分为三个部分，分别从学院三个专业，即传播学专业、广告学专业、文学艺术类专业出发，原汁原味地反映了三个专业的任课教师把“专业”与“育人”紧密结合在一起的具体路径、方法和过程。这些案例既体现了老师们的敬业精神，也体现了老师们的教学智慧。

本书共六章，内容包括：领悟人生真谛把握人生方向、追求远大理想坚定崇高信念、继承优良传统弘扬中国精神、明确价值要求践行价值准则、遵守道德规范锤炼道德品格、学习法治思想提升法治素养。

本书分四篇：微思解惑、微言明志、微行有益、微育得法。收录了《趣解成长的“困惑”》《为什么我们需要“心灵鸡汤”》《我们凭什么加入中国共产党》《“三下乡”不得不提的“三个转变”》等文章。

本书以匈牙利高等教育演变为主线，以人才培养为中心，以教育思想、制度体系、政策措施及保障为框架，着重论述匈牙利在各历史阶段的高等教育思想、高等教育体制、高等教育主要任务及其演变、重要阶段的规划、高等教育法规、人才培养、高教改革、教师管理、经费保障、国际合作、欧洲高等教育区、吸纳海外人才以及政策支持等方面的情况。