本书以独特的历史的和批判的视角提供了一篇关于日常生活理论的导论，作者探究了日常生活诸概念，从格奥尔格·席美尔的文化社会学，通过1930年代的民意调查项目到米歇尔·德塞尔托等人的当代理论的发展历程。

我们理解的高校女性学教育，一是包括女性学基本原理教育、马克思主义妇女观教育、性别平等教育以及社会性别意识渗透到各专业教学与教材改革。二是女性学学科建设，包括女性学学理建设，即基本概念、基本原理的理论体系建构；女性学学科建制，即专业设置。我们开展女性学教育的目的旨在培养大学生树立正确的世界观和人生观，树立科学的性别意识，

《21世纪高等学校通识教育系列教材·女性学导论》作为女性学课程导论性质的教材，主要是对有关女性学研究的领域和研究的问题予以全方位的梳理，对女性学的概念与体系、女性学的理论与流派、女性与历史、性别差异与性别不平等、女性与教育、女性的劳动与就业、女性与政治参与、女性与婚姻家庭、女性与健康、女性与发展进行了较为全面地阐述与探

本书选取了20篇关于性别身份的文章或著作节选，按照内容分为三篇排列：第一篇“精神分析理论体系中的性别身份”；第二篇“女性主义框架中的性别身份”；第三篇“多元文化语境下的性别身份”。系统介绍了西方理论家在性别身份问题上所持的主要观点和演变的历程，由于这些理论来自不同的作者，不同的文化背景，可以使读者观照理论内容的相似和之

本书共分四部分，在整合了所有职业生涯发展理论的基础上，通过对一名来访者的整个职业生涯咨询过程进行追踪，将职业生涯咨询计划运用于现实生活，使读者理解职业生涯咨询中的治疗计划。

做一个精神上的流浪者，一个思想上的自我放逐者，努力地寻找着属于自己的精神家园。在一日一日的思考中，我发现，我日渐丰富起来，日益坚强起来。我会突然觉得原来我也可以这样活，我也可以一点也不累，原来我也可以放心大胆地做自己喜欢的事情。拿破仑说过，世界上有两种巨大的力量，一是军队，二是思想。我敬佩有思想的人，人是必须要有思想的

《谁来挽救我上网成瘾的孩子：青少年上网成瘾的心理分析与对策》主要从心理学角度剖析了青少年上网成瘾的原因，提出了解救上网成瘾孩子的任务最终还得由父母自己来承担，书中列举了大量翔实的案例，具有较强的可操作性。本书是父母、老师及相关社会工作者防治青少年上网成瘾工作中不可缺少的参考书。读完本书你可以领悟到怎样引导孩子（学生）上

本书根据社会工作理论和实践的最新成果，全面地介绍了我国残障社会工作的基本概念、理论基础、残疾人家庭与伦理、残障者心理、残障者个人及社会问题产生的背景等，阐述了新时期的残疾人观念，具体说明了残障社会工作的主要方法、工作原则、工作过程与需要掌握的技巧。本书注重社会工作实务和案例分析，在借鉴西方和我国港台地区社会工作经验的基

2007年4月，美国弗吉尼亚理工大学的枪声震惊了世界，30多条无辜的生命顷刻消失，这一枪击案被称为美国有史以来为严重的校园枪击事件。枪击案的残酷现实折射出当今社会部分青少年严重的心理问题。本书的两位作者杰克·瑞启曼和马克·弗瑞瑟从研究青少年暴力产生的根源出发，描述一个用来理解社会问题和健康问题的构念，即以“抗逆力为取向

本书选取了20篇关于母亲身份的文章或著作节选，深刻而又生动地阐释了各个不同时期西方理论学家对母亲身份问题上所持的主要观点的发展和演变历程；母亲身份在两性关系以及性别差异问题上占据着举足轻重的地位。本书的内容按照文章发表时间顺序排列、脉胳清楚，浅显异懂，便于读者、研究人员更好地理解母亲身份问题在当今社会的重要性。