本丛书以马克思主义方法论为指导，破除“西方中心论”的教育史叙述范式，从全球史观和文明互鉴的视角考察人类教育的发展历程。在系统展现外国教育思想、教育实践与制度历史发展过程的基础上，深刻揭示了各历史时期不同国家和地区社会政治、经济、文化、宗教与教育的社会性关联及其作用机制，集中诠释了外国思想家和教育家的教育精神和教育智慧，

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本书由“我要做个教育家”“我的校本教育思想”“求解‘知行合一’最大值”“媒体如此说”4个部分组成。主要内容包括：我要做个教育家；从“雾里看花”到“柳暗花明”——走出新课程实施开局的困境；教学目标校本化：年段分解，底线上移等。

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